2019-2020年二年级音乐上册 雪孩子第三课时教案 苏教版-1.docVIP

2019-2020年二年级音乐上册 雪孩子第三课时教案 苏教版 课?题： 唱：《小雪花》音乐游戏：堆雪人 教学要求： 1、通过聆听、体验，能较准确地理解、表现本单元音乐作品的情绪与意境。 2、初步养成良好的歌唱习惯，能用自然的声音演唱《小雪花》、《冬妈妈和麦苗苗》，能背唱《过新年》，并能较流利地模唱《过新年》的歌谱。 3、能积极地参与歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，体验到与他人合作的乐趣，音乐创造力和合作能力有所提高。 重点难点： 用清晰的吐字优美的声音演唱 教学过程： 一、组织教学 二、师生问好 三、复习歌曲《冬妈妈和麦苗苗》 四、新授歌曲《小雪花》 1、谜语导入：叫花不是花，夏天不见它。寒风吹来时，飘落千万家。 2、听录音范唱，身体随音乐摆动 3、听老师范唱，做简单的动作 4、跟录音轻声哼唱 5、师找出不足之处，分句模唱 6、齐唱 要求：歌曲虽为三拍子，但不能按强弱规律过分突出强拍，要用轻柔、灵巧的声音演唱。延长记号不是自由延长，只是延长上面有延长记号的那个音。 7、歌表演 8、分组说一说，同学们还知道哪些有关“雪”的歌曲 五、音乐游戏《堆雪人》 游戏规则：将学生分成四组，每组选一名“雪人”。教师给每一组的最后一位学生发一长节奏卡片，当老师发出口令后，各组最后一位学生根据卡片上的节奏谱，逐条在前面同学的背上拍出……最后由“雪人”将节奏写到黑板上。那组既快有正确便获胜。 六、小结 附送： 2019-2020年二年级音乐上册 雪孩子第二课时教案 苏教版 课?题： 听：《窗花舞》唱：《过新年》律动：窗花舞 教学要求： 1、通过聆听、体验，能较准确地理解、表现本单元音乐作品的情绪与意境。 2、初步养成良好的歌唱习惯，能用自然的声音演唱《小雪花》、《冬妈妈和麦苗苗》，能背唱《过新年》，并能较流利地模唱《过新年》的歌谱。 3、能积极地参与歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，体验到与他人合作的乐趣，音乐创造力和合作能力有所提高。3、通过欣赏《乘雪橇》，能从音乐中初步感受冬季的异国风情。 重点难点： 用歌声表现场面的热闹 教学过程： 一、组织教学 二、师生问好 三、欣赏《窗花舞》 1、 欣赏，简介：我国北方农村地区在除夕夜时家家户户都要贴窗花，它象征着吉祥幸福。《窗花舞》是芭蕾舞剧《白毛女》中的一段音乐。该舞剧是根据同名歌剧改编 创作的反映了抗日战争时期，贫苦农民杨白劳和女儿喜儿在地主欺凌下的悲惨遭遇。《窗花舞》描绘了除夕夜晚喜儿等待出门躲债的爹爹回家过年的情景。 2、欣赏，感受乐曲的情绪 3、再听，引导学生说说喜儿的心情是怎样的，边听边撕窗花 4、律动，随音乐手拿做好的窗花，自编动作表演“贴窗花” 四、学唱新歌《过新年》 1、听录音范唱，感受歌曲情绪（《过新年》和《冬妈妈和麦苗苗》听起来有什么不同？《过新年》让你想到什么？心情怎样？） 2、再听，边听边用手拍出红色块中象声词的节奏（敲锣的声音） 3、跟琴轻声哼唱 4、齐唱 5、用不同的形式演唱（如：接口唱等） 6、分四小组活动，两组学生唱歌，一组学生用打击乐器伴奏，另一组学生表演歌舞。 五、小结。作业：收集有关“雪”的作品 ? 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！