2019-2020年二年级音乐下册 巧嘴巴（第三课时）教案 苏教版-1.docVIP

2019-2020年二年级音乐下册 巧嘴巴（第三课时）教案 苏教版 教学内容： 1.唱:《猜谜谣》。 2.听：《蝈蝈和蛐蛐》。教学目标： 1.能用轻快活泼的声音，充满童趣地演唱《猜谜谣》，并拓宽学生对各种动物的知识面，从而激发对动物的热爱之情。 2.通过听赏和表演《蝈蝈和蛐蛐》，了解这两种昆虫。 3．在生活中寻找美、发现美、感受美、体验美。教学重点：能用轻快活泼的声音充满童趣地演唱《猜谜谣》。教学难点：歌曲《猜谜谣》中衬词的演唱。教学过程：一、组织教学 1.学生听《猜谜谣》的伴奏音乐进教室入座。 2.安定情绪，师生问好。二、学习乐曲《猜谜谣》（一）导入 师：今天在上课之前，老师给大家猜一个谜语： 两个角，抱着头。 上树顶，爬村头。 扁扁嘴，细长的脖。 坐着高，站着低。 在这个谜面中，每一句都可以猜一种动物。 生根据谜面猜谜底，对说出不常见的动物答案的人给予肯定与表扬。 师：同学们到底猜得对不对呢？听听人家是怎样回答的。 通过猜谜的游戏，熟悉歌曲内容，并且不公布谜底，引起学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。（二）听录音范唱，整体感受歌曲。 哦，原来每句谜面都有几种答案呢。（三）把歌词以儿歌的形式来朗读 1.按歌曲的节奏齐读歌词 2.用一问一答的形式朗读歌词 这本来就是一首儿歌，颇具幽默性，学生在朗读的同时，既熟悉了歌词内容，又熟悉了歌词节奏，诱发了学习兴趣。（四）学唱歌曲 1.跟着范唱反复学唱乐曲，并用动作模仿该种动物。 2.学生分成两组，一组问一组答，后两句齐唱，并交换演唱内容。 3.给予学生上台表演的机会，请两人一组进行对唱，并让学生评价，如认为有不足的地方，就用自己的表演来纠正。 以不同的演唱方式巩固学习内容，激发学习兴趣，活跃课堂气氛，锻炼学生的表演能力。三、听一听，演一演《蝈蝈和蛐蛐》（男声独唱） 1.导入：在夏天的夜晚，当人们都进入梦乡的时候，田野却热闹了起来，同学们说说看都有些什么？ 师：这两只昆虫长得多像呀，同学们再仔细看看，它们到底有什么不同？学生说出不同点后，教师可再介绍一下这两种昆虫。与其他学科相融合，增长学生的知识面。 2.欣赏 ①初听乐曲，熟悉乐曲。 师：听，现在蝈蝈和蛐蛐它们唱起了歌，听听看，它们唱得到底是什么？ ②复听乐曲，巩固拓展。 学生根据乐曲描绘的音乐形象来表演和想象。 附送： 2019-2020年二年级音乐下册 巧嘴巴（第二课时）教案 苏教版 教学内容： 1.唱：《数鸭子》。 2.听：《鸭子拌嘴》。教学目标： 1.然清晰的声音有表情地演唱歌曲《数鸭子》，能用唱名跟老师模唱该歌歌谱，并背唱这首歌。 2.通过欣赏《鸭子拌嘴》，感受打击乐器用不同的节奏与速度演奏时，在音乐作品中表现出的不同音乐情绪与音乐形象，并能有所描述。 3.让学生学会在生活中寻找美、发现美、感受美、体验美。教学重点：能有表情地背唱《数鸭子》。教学难点：感受节奏与速度对乐曲的重要性。教学过程：一、组织教学 1.学生听音乐《数鸭子》进教室入座。 2.安定情绪，师生问好。二、学习乐曲《数鸭子》 1.听录音范唱 师：上节课，我们在小院里看到了那么多的巧嘴巴，热闹的气氛引来了一群鸭子。瞧，它们过来了。 听录音范唱，熟悉旋律，整体感受歌曲。 2.有节奏地跟教师读歌词，并用动作模仿鸭子的形象。 在熟悉歌词内容的同时，为以下的表演唱做准备。 3.学生随着《数鸭子》的范唱乐反复学唱歌曲，并随歌曲自由律动。 4.分组演唱两段歌词，并交换演唱内容。 5.跟老师模唱歌谱。 6.背唱这首歌，并请学生上台表演唱。 以不同的演唱方式演唱歌曲，巩固歌曲的教学。三、鸭子拌嘴（打击乐合奏） 1.初听乐曲，初步整体感受乐曲形象。 导入：这么多活泼的鸭子我们数也数不清，哎呀，现在它们又在干嘛呀？ 师：听了这首乐曲，你仿佛看到了什么？ 师总结：原来鸭子们在拌嘴呢，导出曲目《鸭子拌嘴》。 学生在描绘的同时，展开丰富的想象，培养了学生的音乐想象力。教师在学生的发言内容的基础上，引导出欣赏的题目。 2.复听乐曲用动作模仿鸭子拌嘴，体验速度与节奏的变化对乐曲的重要性。 学生分成几组，边听音乐，边想象自己就是那群鸭子中的一只，随着音乐的进行用动作来模仿鸭子拌嘴的情景，并对有创意的动作小组予以激励表扬。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！