2019-2020年二年级音乐下册 春天来了（第一课时）教案 人音版-1.docVIP

2019-2020年二年级音乐下册 春天来了（第一课时）教案 人音版 第一课时 教学内容：一、聆听合唱歌曲《春晓》 二、演唱歌曲《大树妈妈》 三、认识八分休止符 教学目标：一、知识目标：认识八分休止符并能准确的拍击带有八分休止符的节奏。 二、情感目标：聆听合唱歌曲《春晓》，感受春天的意境，体会诗人内心的喜悦和对大自然的热爱之情。 三、技能目标：用亲切的歌声演唱歌曲《大树妈妈》，教育学生爱护树木、保护绿色的真挚情感。 教学重点：一、用亲切的歌声演唱歌曲《大树妈妈》，教育学生爱护树木、保护绿色的真挚情感。 教学难点：歌曲《大树妈妈》中的八分休止符节奏、符点四分音符节奏和切分节奏 教学方法：一、欣赏法、听唱法、演示法、讲解法、讨论法等。 学习方法：一、听一听、唱一唱、拍一拍、比一比、说一说等。 教学过程： 教师活动 学生活动 常规教学： 1. 选一首欢快的歌曲，学生聆听音乐进入教室。 2. 师生问好 1. 学生进入教室可以做自己喜欢的律动入室。 新课教学 一、认识八分休止符 导入新课： 节奏学习： 1. 教师出示四分休止符，要求学生回忆往日学习的内容。（小车在红灯亮时要停几拍？） 2. 在上述基础上，教师给学生出示八分休止符及其节奏，要求学生用拍击来掌握其时值。 二、欣赏合唱《春晓》 导入新课 1. 找一位学生将该诗背诵一遍，然后集体背诵。 聆听歌曲： 1. 完整的聆听一遍歌曲合唱，体会歌曲诗的意境。 提问：诗配以旋律，你对此有何感受？诗中描绘了一个怎样的意境？ 2. 分小组和集体进行哼唱和配乐朗诵。 三、歌曲表演《大树妈妈》 导入新课 1. 从诗中我们体会到春天给我们带来了美好的心情和礼物，我们陶醉在春天的意境中。大树也在春天中摇摇歌唱。（下面我们就来学习歌曲《大树妈妈》） 2. 学生朗读课题：《大树妈妈》 体验音乐 1. 学生完整聆听歌曲一遍。 2. 教师引导学生“将自己扮演成一棵大树，听着音乐进行表演”，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛。 学习歌曲 1. 教师简单介绍歌曲的结构和词意。（参照教材分析） 2. 教师表演示范演唱歌曲《大树妈妈》，要求学生听 编创活动 出应该用什么样的情绪和歌声来演唱歌曲？ 3. 引导学生看课本上方的四幅图画理解歌曲意境。 4. 学唱歌曲，采用听唱法，歌曲中的节奏可以单独 抽取出来进行拍击学习。 节奏为：八分休止符节奏、符点四分音符节奏和切分节奏 5. 学唱歌曲是要求学生注意体会歌曲的情感发挥，要求学生用亲切、柔美的歌声演唱歌曲，表达对树妈妈的热爱之情。 6. 学习歌曲后可以采用分组、集体、个人进行自编动作表演歌唱，让学生不受任何约束，在自由空间以“大树、小朋友、小鸟”等角色来发挥学生的想象力，编创表演意境。 思想教育 1. 请学生加以讨论“你为大树都做了什么？”以此对学生进行思想品德教育，教育学生爱护树木、保护绿色的认识，增加学生的环保意识。 课堂总评 1. 教师讲评课堂内容和纪律 2. 学生进行自评和互评。 板书设计： 第一单元：春天来了 一、八分休止符 二、聆听《春晓》 春 大树 妈妈 教学反馈： 附送： 2019-2020年二年级音乐下册 春天来了（第一课时）教案 新人音版 教学目的： 1.通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。 2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。3.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。4.能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。教学重点：指导学生富有表情的演唱歌曲《大树妈妈》、《郊游》。教学难点：按音高唱唱名。教学方法：综合音乐感教学法教学用具：CAI课件、琴、打击乐器等。课时安排：三课时 第一课时教学内容：聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》。教学过程 ：一、组织教学：师生问好二、创设情景、聆听歌曲1、（多媒体展示）古诗《春晓》在清新的音乐伴奏下徐徐展开，老师引导学生齐声朗读。2、教师导入：同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古诗描写的是什么季节吗？学生很自然地揭 题3、教师板书《春》，同时多媒体视频图象：“听，春雷响了，好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了， 纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望哪些小动物最先出现在我们面前？”学生根据自己的喜好说几个动物 的名字（老师根据学生所