2019-2020年二年级音乐下册 生肖乐园（第二课时）教案 苏教版-1.docVIP

2019-2020年二年级音乐下册 生肖乐园（第二课时）教案 苏教版 教学内容： 1.唱：《小花猫和小老鼠》。 2.听：《小龙人》。教学目标： 1.指导学生用灵巧的吐字，风趣、幽默演唱并且表演歌曲《小花猫和小老鼠》 2.通过欣赏《小龙人》让学生初步了解领唱与齐唱，能够感受乐曲轻松活泼的情绪。 3. 学习用风趣、幽默的声音演唱歌曲，感受作品的音乐形象。教学重点：学习用风趣、幽默的声音演唱歌曲，感受作品的音乐形象。 教学难点：唱准 X ?X节奏。教具准备：儿歌卡片；猫、鼠头饰；录音机；录像片。 教学过程： 一、律动 学生跟随教师律动进教室（学生也可自选表演自己喜欢的动物形象），律动音乐《小龙人》。 教学谈话： 小朋友，你们听到过刚才的歌曲吗？（生答） 师：这首歌曲是儿童剧《小龙人》里面的主题歌，剧中描定了一个活泼可爱，聪明善良的小龙人的故事。今天，老师带领大家在歌曲中找一找小龙人是怎样的？ 二、欣赏《小龙人》 ⑴完整欣赏第一遍： 你觉得小龙人心情怎么样？ 说说你最喜欢歌曲中的哪一句？能给大家唱一唱吗？ 指名唱一唱后，集体跟唱一遍。 ⑵分段欣赏： 让学生说出每一部分的演唱形式是什么？ 教师根据学生的回答进行归纳。 指出：在一首歌曲中只有一个人演唱的那部分演唱形式为领唱。有几个人甚至更多的人演唱的那部分演唱形式称为齐唱。 ⑶最后再欣赏一遍。 让学生跟着录音在齐唱的地方一起唱。二、歌曲教学 1．导入：善良的小龙人给我们带来了一首儿歌，我们来比一比谁读得最流利，语气最贴切。 出示儿歌： 一只小老鼠， 一只小花猫 瞪着小眼珠， 喵喵喵喵喵 龇着两只小牙， 吓得老鼠 长着八字胡； 赶快往回跑。 学生先自己练习一下，然后小组中推出最好的进行比赛，给优胜组的成员奖励一个小猫图案。 2．录音范唱（或教师范唱） 师：你能按老师唱的节奏再读一遍儿歌吗？ 重点指导学生读准 X? X X X | X 0 |节奏 3．学唱歌曲： ⑴跟琴用“deng”哼唱曲谱。 提醒学生注意间奏与尾奏。 ⑵配唱歌词。 ⑶采用多种演唱方法，熟悉歌曲。 师：小朋友，我们都知道猫是老鼠的天敌，你见过猫抓老鼠吗？请小朋友先在下面练习一下，然后老师请小朋友上台来表演。看哪一组演得最逼真？ 4．表演歌曲： ⑴引导学生根据歌曲内容分小组创编动作。 ⑵分组表演，相互评价，相互学习。 ⑶选出最好的表演组合，集体学习表演。 师：小朋友，你们的想像力真棒，下面我们一起来看看真正的猫抓老鼠是怎样的？让学生戴上头饰学一学。 5．自由发挥表演： 学生小组内合作，找出有关老鼠和猫的儿歌，故事等。然后给大家展示一下。 附送： 2019-2020年二年级音乐下册 童谣说唱会1教案 人教新课标版 教学内容： 活动：童谣说唱会 教学目标： 以童谣说唱会的形式，引导学生积极参与音乐活动，体验音乐与人生的密切联系，积累鉴赏音乐的经验。 教学重点： 做各种游戏，在游戏中进行竞赛，比一比谁知道的童谣多。 教学难点： 启发学生用不同形式表现歌曲。 教学用具： 电子琴、录音机 苹果卡片、手绢 教学过程： 一、导入 师：童谣说唱会开始了！你准备好了吗？ 二、童谣说唱会 1．游戏：丢手绢 在“丢手绢”的游戏中，被追到的同学为大家表演童谣，表现好的由老师发给一个“苹果”放进本组的“苹果筐”中（黑板画出），不会的同学可以到苹果树上取下一张写有童谣的苹果卡片，为大家朗读，可以过关。没有过关的同学被淘汰出局，回到座位休息。 2．游戏：击鼓传花 学生在座位坐好，师击鼓，“花”传到谁的手里鼓声停了，谁就要为大家表演一个童谣，不能重复说过的。 3． 游戏：摘果子比赛 分组，各组到苹果树上摘下一个果子，根据童谣，小组讨论设计各种方法表演童谣。 两组同时进行，评出优胜组，可以把苹果放到本组的果筐中，没有获胜的则要为大家唱一首本单元的童谣。 三、小结 同学们今天的收获特别大，知道了好多有意思的童谣，增长了不少知识，祝贺你们！取得胜利的组，你们是不是应该把你们的成果分给另外一个组，让他们也和你们共同分享喜悦呢？ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！