2019-2020年二年级音乐下册 螃蟹歌1教案 人教新课标版-1.docVIP

2019-2020年二年级音乐下册 螃蟹歌1教案 人教新课标版 教学目标： 1.能用明亮的声音生动有趣地学会演唱《螃蟹歌》，乐于与他人合作。 2.能创造性地编演螃蟹与其他小动物之间的简单故事，从中体验到表演的乐趣。 教学重点：学会演唱歌曲，体验表演乐趣。 教学难点：唱准附点音符和旋律起伏之处。 教学准备：琴、多媒体课件、动物头饰。 教学过程： 一、导入。 1.师：小朋友们，你们见过或者吃过螃蟹吗？它是什么样子的？ 2.多媒体课件：螃蟹图，介绍螃蟹外形。 3.多媒体出示鹭鸶图，问生：这是什么？你认识吗？ 4.师简介鹭鸶：鹭鸶又称 白鹭，是世界上受保护的珍禽之一。也是一种非常美丽的水鸟。鹭鸶喜欢栖息在湖泊、沼泽地和潮湿的森林里。主要食小的鱼类、哺乳动物、爬行动物、两栖动物和浅水中的甲壳类动物。 5.师：一天，有一个小螃蟹和一只鹭鸶在一条小河边相遇了，它们之间发生了一件事，是什么事呢？我们一起听听，看看。 6.听、看多媒体课件《螃蟹歌》。（听后生回答问题。） 二、新授歌曲。 1.师：小朋友，我们知道了这小河边发生的故事，那你们愿不愿意把这故事唱出来呢？好，我们今天就来学习歌曲《螃蟹歌》。 2.学习第一段歌曲，按节奏朗读歌词。（用方言） 3.分句教唱歌曲，注意唱准附点音符。 4.表演歌曲第一段，师引导学生表演。 5.学习第二段 师导言：小朋友，你知道螃蟹是怎么走路的？（生答） 按节奏读第二段歌词，分句教唱，跟琴齐唱。 6.学习第三段 师：螃蟹夹住了你的手或脚，你怎么办呢？（生答） 那鹭鸶是怎样做的呢？教生按节奏读第三段歌词。分句教唱，相机纠正，随乐齐唱整首歌曲。 7.师生接唱歌曲，师弹琴伴奏。 8.指名演唱歌曲。 三、表演歌曲 1.师：小朋友，我们学会了用歌曲来唱故事，那谁能用动作表演出来呢？ 2.生戴头饰表演歌曲，师相机指导。 3.师生共评演得较形象的同学。 4.表演螃蟹与其他动物的故事。 四、总结，下课。 师：小朋友，今天我们学会了《螃蟹歌》，表演了歌曲中的故事，你们高不高兴？以后我们会认识更多的动物，学习表演更多的歌曲，希望你们表现得更棒，更出色！ 附送： 2019-2020年二年级音乐下册 诗、歌、画教案 湘教版 教学内容： 1．学唱歌曲《咏鹅》 2．结合歌曲旋律模仿鹅的不同姿态，并进行美术创作 教学目的： 1.学唱由唐诗创编的歌曲《咏鹅》，体味中国古诗词的韵味，感受乐曲中描绘的鹅的音乐现象——悠闲自在。 2.从视觉、听觉和情感上让学生了解这首诗的含义，在此基础上拓展他们的知识面，让孩子不但能够吟《咏鹅》、能唱《咏鹅》，还能画出自己心中的《咏鹅》。 3.在美的感受中加深对生活与自然的热爱，在轻松、愉快的氛围中真正体会生活是音乐的源泉。 教学过程： 一、师生问好！ 二、导入—— 师：今天老师呀！先要给大家猜个谜语，听好了“红帽子，白围脖，走起路来摇又摆” 打一种小动物。（答） 师：对了！这“大白鹅”就是我们今天这节音乐课的好朋友，既然是好朋友那我们就得先了解它，在坐的小朋友对鹅的生活习性有些怎样的认识哪？谁来和我们聊聊…… 师：小朋友说的真好！老师都为你们知识的丰富感到高兴，刚才老师用一个简单的谜语来描绘了鹅的外形，你们知道还有用别的什么艺术手法来描写鹅吗？（答并朗诵）老师复读一遍并在黑板上画出鹅的形象。 师：老师这里有这首古诗的朗诵及画面，请大家一起欣赏。（播放影像资料）然后全班齐颂。 师：大家觉得鹅是怎样的小动物？（可爱、憨厚、笨重、叫声……）我们跟着音乐来模仿一下鹅的动作吧！（学生自由的在原地进行模仿，教师用钢琴给出《咏鹅》的旋律）——（请学生模仿不同身份的鹅，如：鹅妈妈、鹅爸爸、小胖鹅等，同时反复的给孩子灌耳音） 三、新歌教学： 师：同学们跟着音乐做的真好，你们知道吗？老师刚才给你们伴奏的旋律就是作曲家叔叔为《咏鹅》配的曲谱，怎么样？好听吧！我一看大家的眼神就知道你们非常想学，哪我们开始吧！ 1．教师范唱。 2．跟节奏朗读一遍歌词。 3．模唱法教学。 四、歌表演： 师：现在我们又会模仿鹅的动作，又会演唱《咏鹅》，我想给大家一个更高的要求就是边唱边表演，你们能完成吗？（答）师生一起表演 师：下面老师请大家分小组讨论，请每个小组模仿一种鹅的形态。然后推举一位同学来表演，在他表演的同时呢请这组的同学把你们所表现的鹅的形态画出来，看哪一组表演的最要、画的最好。贴画（自由讨论） （表演）表演的同学结束后站在台上不要走。 师：同学们做的真是太棒了，可是现在出现了一个问题，这些表演的鹅啊忘了他们的小组在那里了，我们怎么来帮助他们呢？（答） 师：我有一个办法，因为我们每种鹅都有自己的特点，我用音乐来表现出来，是那种鹅，就请那一组小朋友站起来欢迎他