2019年(春)四年级数学下册 7.1《小数的加法和减法》教案2 （新版）西师大版.docVIP

2019年(春)四年级数学下册 7.1《小数的加法和减法》教案2 （新版）西师大版 教学目标 1．在具体的情景中，体会小数减法的意义与整数减法的意义相同。 2．经历小数减法计算方法的探索过程，能正确计算小数减法。 3．能根据创设的现实生活情景，灵活地用小数的相关知识解决现实问题，发展应用意识，同时，体会数学与生活的密切联系。 教学重点 经历小数减法计算方法的探索过程，正确计算小减加法 教学难点 灵活地用小数的相关知识解决现实问题 教学过程 教师活动 学生活动 创设情景 激发兴趣 一、（出示例2图） 仔细观察图，在我们的生活中你遇到过吗？从图中你知道了什么？ 你从中收集到哪些信息?要我们解决什么问题？怎样列式？ 板书：49.5－32.48＝ 这些就是我们本单元所要研究和学习小数减法。 （板书课题：小数减法） 仔细观察， 交流信息 列出算式 探索新知 学习计算方法 1．估算多售出多少吨？ 2．用笔算计算。 49.5 －32.48 17.02 3．用加法进行检验。 4．你是怎样计算的？在竖式计算中，你遇到了什么新问题？ 讨论：为什么可以将49.5后面的“0” 5．说说计算过程。 6．巩固练习 31－4.72＝ 6.27＋28.93 你认为小数加减法该怎样计算？计算时应该注意什么？ 7.小结：小数加减法的计算方法可以按照整数加法的计算方法进行计算。 1．说说估算方法。 2．独立计算 3．讨论计算方法 4.生独立说说。 5．小组交流 6．独立计算 7．小组交流讨论。 课堂小结 今天这节课你都有哪些收获？ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！