2019-2020年五年级下册第2课《布谷鸟叫了》教案.docVIP

2019-2020年五年级下册第2课《布谷鸟叫了》教案 教学目标： 1、学会歌曲《布谷鸟叫了》，初步掌握演唱风格。 2、欣赏《布谷鸟叫了》，初步了解音乐的特点。 教学重点、难点： 1、重点：学唱、背唱歌曲《布谷鸟叫了》。初步从感性上理解曲艺音乐的特点。 2、难点：初步掌握音乐风格特点的延长方法，如：讲究咬字吐词，注意多种装饰音的润腔唱法，自己击鼓自己演唱。 教学准备： 学生以小组为单位，收集有关“布谷鸟”的文字、教师准备钢琴伴奏、音响资料。 教学过程： 一、导入： 1、师生问好！ 2、师：“同学们，你们有没有听过布谷鸟儿的声音？“ 生：“……。“ 师“那布谷鸟的声音是什么样子的呢？” 生：“布谷、布谷、布谷。” 师：“下面我们一起来学习歌曲《布谷鸟叫了》。” 二、新课讲授： 1、简介布谷鸟的由来。 2、初听歌曲，感受歌曲风格。 3、再次听赏歌曲，说说这首歌曲的风格特点。 4、老师逐句教唱歌曲《布谷鸟叫了》。 5、全班合唱。 三、课堂小结： 同学们，通过本课的学习，我们知道了布谷鸟的故事，希望同学们在课下多搜集资料，再进一步了解关于布谷鸟的介绍。 附送： 2019-2020年五年级下册第2课《打起手鼓唱起歌》教案 教学目标： 知识技能：通过乐曲欣赏和民族打击乐器的介绍，使学生初步了解打击乐器的表现功能。 过程方法：通过乐曲欣赏来表现农村丰收的场景，展现一派生机勃勃的景象。 情感态度：学生能够在教师的启发下层层深入品味歌曲创作巧妙的同时能较好的解决歌曲难点。 教学重点： 感受农村丰收的景象。 教学难点： 了解打击乐器的表现功能。 教学过程： 一、组织教学： 师生问好！ 二、欣赏《打起手鼓唱起歌》（女中音独唱）： 导入：同学们，上节课我们欣赏介绍了民族打击乐器，这节课我们就来共同欣赏一首歌曲，在欣赏过程中，如果出现了哪一种打击乐器，请你到黑板上写下来。 1、放音乐《打起手鼓唱起歌》，找同学到黑板上写出乐器名称。 2、听了这首乐曲，你联想到了什么？（农民丰收）那是什么场面呢？谁能给大家说一说，他们在干什么？（有割稻子的，有堆谷子的……）谁能用动作给大家表演一下。 三、听听想想： 1、乐曲中以手鼓为主担任演奏的地方表现了怎样的情绪和气氛？（热烈欢腾的情绪和气氛） 2、讨论： （1）通过欣赏这首乐曲，你感受到了什么？（农民丰收的喜悦心情） （2）那他们为什么高兴呢？（这是一个丰收年，体会到劳动成果的乐趣） （3）农民是怎样劳动的？（面朝黄土背朝天） （4）那粮食长成需要哪些过程？（播种，浇水，施肥，除虫……） 四、总结： 同学们，今天我们欣赏了女中音独唱的《打起手鼓唱起歌》，又复习了民族打击乐器，既巩固了打击乐器的表演功能，又感受到农民丰收的乐趣，同时我们也体会到农民劳动的辛苦，有一首诗叫《锄禾》，你们还记得吗？所以，我们要尊重农民，爱惜粮食，你们能做到吗？ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！