2019-2020年五年级信息技术上册 第10课《彩色世界》教学设计 湘科版-1.docVIP

2019-2020年五年级信息技术上册 第10课《彩色世界》教学设计 湘科版 【教学目标】 认知目标：（1）学会置换前景色和背景色。 ??????????（2）掌握对封闭图形进行色彩处理的方法。 技能目标：（1）培养学生自我探索、自主学习的能力。 ??????????（2）培养学生团结协作、自我创新的能力。 【教学重点与难点】 重点：掌握对封闭图形进行色彩处理的方法。 难点：掌握对封闭图形进行涂色的方法以及对“彩色世界”内涵的理解、体验与表现。 【教学过程】 一、创设情境，激趣导入 同学们，今天老师要带我们去小不点动画公司，学习制作动画片，大家想不想去啊？ 动画公司由创作部、原画部、动画部、着色部等构成。着色部是动画制作的一个重要环节，是对所作的动画进行色彩处理的过程，动画只有涂上了鲜艳的色彩才会更生动形象，才会更有感染力。 现在由公司的马良叔叔带我们进入着色部，走进“彩色世界”，学习给图画涂上鲜艳的色彩。 出示课题：彩色世界（课件和板书） 二、任务驱动，分层探究 1、认识颜料盒： 教师边讲解边演示课件。 学生点击“工具房”中的“学一学”按钮出现画图窗口，窗口中出现马良的形象，他将代替教师为学生讲解颜料盒的作用以及前景色、背景色的置换。 同学们，现在我们一起去认识画图中的颜料盒。（课件同步演示）。 在 “画图”窗口中有一个颜料盒，在颜料盒的左边是前景色和背景色的示范色块。当我们打开“画图”窗口时，计算机默认的前景色是黑色，背景色是白色，我们可以通过单击颜料盒中的色块来改变前景色，如果要改变背景色，则可以右击颜料盒里的色块。 没有掌握的学生可在自己机上点击返回后重复点击“学一学”，已经掌握的学生则可以单击“试一试”，进行自由练习。 （1）学生自由练习前景色和背景色的置换。 （2）选择不同的颜色画出一些简单的基本图形。 （要求学生练习结束后关闭该画图窗口，无须保存练习内容） 2、认识“涂色”工具： 教师边讲解边演示课件。 同学们，你们看谁来啦？对，这是我们的好朋友米奇米老鼠，他一路欢快地唱着歌，到草地上玩耍来了。 现在的米老鼠漂不漂亮？为什么？ 大家快来动手，一起为米老鼠穿上一件美丽的新衣裳吧！ 这部分内容以学生自主探索、合作交流为主。教师积极鼓励学生与相邻的伙伴进行交流，说说自己准备给米老鼠穿上什么颜色的衣服。 学生单击“试衣间”中的“学一学”按钮，视频播放：图文结合，介绍对封闭的图形进行涂色的过程。学生掌握方法后，再单击“试一试”按钮，给米老鼠涂上漂亮的颜色。 掌握比较慢的学生可多看两遍“学一学”的内容，然后点击“返回”，进行“试一试”的操作。 学生自由练习，教师巡回指导。 针对学生涂色的情况，交流总结涂色注意点。 注意点：（1）教师让学生根据自己的喜好给米老鼠涂色，引导学生发挥想象力和创新意识，展示出自我个性。 ???? ??（2）教师应引导学生用美术课上学过的知识来对色彩进行搭配，培养学生对色彩的鉴赏能力，创作出满意的作品。 ?????? （3）单击用前景色喷涂，右击用背景色喷涂。 （要求学生练习结束后关闭该画图窗口，无须保存练习内容） 3、涂色练习： 唐老鸭和米老鼠是好朋友。这时，唐老鸭带着他的小鸭一路蹦蹦跳跳，也来到草地上玩耍了。 看到米老鼠穿上了色彩鲜艳的衣服，唐老鸭他们可不乐意了，嘴巴撅得老高，不停地叨唠着。我们快帮他们也穿上漂亮的衣服吧。 同学们，赶紧开动你们的小脑筋想一想，你打算用哪些颜色来打扮他们呢？ 学生分小组讨论。教师请2—3位小朋友交流自己的想法。 学生单击“精灵屋”中的“练一练”，显示唐老鸭与小鸭的图片。学生自由练习，发挥想象力，为他涂上不同的颜色。 （要求学生练习结束后关闭该画图窗口，无须保存练习内容） 4、拓展练习： 教师边讲解边演示课件。 米老鼠、唐老鸭和小鸭子他们来到一片草地，草地绿油油的，到处盛开的各种色彩的野花，在这里玩耍，他们别提有多高兴了！ 师：除了涂色工具，还可以用工具箱里的“喷枪”、“刷子”、“取色”等工具来完成上面的任务。 学生单击“粉刷馆”中的“试一试”，对图片进行涂色练习，教师巡回指导。 三、自由展示，评价激励 师：老师发现，同学们的设计都很棒，下面，我们来展示一下。” 学生将作品上传到服务器，教师通过局域网展示优秀的作品。 教师组织学生进行作品的互评。 附送： 2019-2020年五年级信息技术上册 第11课 我们也要登月球教案 华中师大版 教学目标： 1．掌握在Powerpoint中设置幻灯片背景颜色的方法，能利用计算机展示信息。 2．培养同学们自主实践能力，增强合作学习意识。 3．激发同学们制作电子文稿的兴趣，体验信息技术运用于生活的优越性。 教学重点：在pwoerpoint中设置幻灯片背景颜色 教学难点：背景的运用 教学过程： 一、激趣导入，目标转化 1．?