2019-2020年五年级信息技术上册 第14课 美化校园研讨会教案 浙江摄影版.docVIP

2019-2020年五年级信息技术上册 第14课 美化校园研讨会教案 浙江摄影版 教学目标： 知识目标：知道信息交流的意义和重要性。 能力目标：能运用网络，通过网络讨论校园环境卫生问题和解决方法。 情感目标：培养同学们的环保意识。 教学重点：根据调查结果有思考地开展讨论。 课时安排：1课时 教学过程： 教? 师? 活? 动 学? 生? 活? 动 课堂设计意图 一、复习导入 1.上节课我们通过对校园环境进行了调查。那你是否希望为美化我们的校园环境做出一些努力呢？ 2.今天就让我们一起来探讨一下怎么美化校园吧。 3.揭示课题： 第14课　美化校园研讨会 （板书：14　美化校园研讨会） ? 一、积极参与 1.激起学习本课的兴趣。 2.可以让学生知道本节课的主要任务。 揭示课题，并激发学生学习的热情，引出主题。 二、教授新知 （一）共享调查资料 1.上节课我们进行了校园环境的调查，你想不想将自己的调查资料与别人交流一下呢？ ? 2.布置任务：将自己的调查资料上传到网络学习平台。 ? 3.学生尝试上传调查资料到学科教育平台上。 4.反馈小结：如有需要可以请一名学生示范操作。 5.学生接着完成资料的上传。 6.已经完成的学生，可以尝试上学科平台浏览他人的成果。　 ? ?（二）浏览他人成果 1.我们将自己的成果放到了网上，那你想不想去网上浏览一下别人的成果呢？ 2.学生有针对性地选择主题进行学习，并思考解决的对策。 3.反馈学习的结果。 ? （三）讨论研究对策 1.对于我们的校园美化，你都有些什么想法，或者是好的建议呢？ 2.将你的看法发布到网络平台中去吧。 3.讨论结果的反馈。 ? ? 三、练习（学有余力的学生完成） 1.在讨论区中收集属于自己研究范围的文字和图片资料，整理到Word文档中。 四、小结 1.通过今天的学习，你收获了什么？ 2.你知道怎么样才能为我们的校园美化出一份力呢？ ? 二、学习新课 （一）共享调查资料 1.学生通过自己课本及同桌讨论尝试将自己的调查资料上传到学习平台上。 ? 2.指名一位学生演示上传的方法。 ? 3.继续完成资料的共享。 （上传作品时提醒学生注意定清楚作品名称，并选择好文档类型。） 4.完成的学生可以尝试浏览其它同学的成果。 ?（二）浏览成果 1.学生自由操作，在网络平台中浏览各主题的调查资料。 2.谈谈浏览后的感受。 ? （三）讨论研究对策 1.学生思考美化校园的想法和意见。 2.学生将自己的想法和意见发布到网上。 3.小组讨论自己小组的意见，小组长作总结。 4.全班反馈美化校园的一些想法和看法。 ? 三、练习 ?部分学生完成练习。 ? ? 四、小结 1.学生自己思考本节课所学的内容。 2.小结本课。 1、重视学生学习自主性，让学生通过自学及同桌的帮助，尝试练习，他们的学习积极性会更高。 ?　让学生来当小老师也是对学生的一种肯定，学生非常喜欢。 ? ? ? ?　让学有余力的学生也能有事做。 ?? ? ? 引导学生有目的地去浏览，有利于他们良好信息素养的养成。 ? ? 这部分为本节课的重点，要重视让学生根据调查结果有思考地开展讨论。 ? ? ? ? ? ? ?这里是针对有些基础的学生，不要求全部掌握。 ? ?适当地对所学内容作总结，有利于学生信息技术知识体系的构建。 ? ? ? ? 附送： 2019-2020年五年级信息技术上册 第15课 创建电子相册教案 闽教版 教学目的： 1.初步掌握改变图象格式的方法，了解调整图象大小的方法，会制作相册和幻灯片。 2.培养同学们的审美观与交流能力。 3.培养同学们的学习兴趣。 教学重点： 1.初步掌握改变图象格式的方法。 2.了解调整图象大小的方法。 3.制作相册和幻灯片。 教学难点：制作相册和幻灯片。 教学资源准备：一组电子照片 教学过程： 一、导入 同学们，我们已经学会初步制作自己喜欢的电子相片了。那么，当我们制作了许多电子相片时，该如何把它们分类存放呢？今天我们一起来学习制作电子相册。 二、改变图像格式 1.电脑中的每一个文件都有自己的文件储存格式。你们知道常见的图像格式有哪些吗？（生回答）那么这么多种格式能否互相转换呢？ 2.按照书本第八十四页改变图象格式。 三、调整图象大小 1.看书本第八十五页，讨论调整图象大小的方法。 2.动手做一做。师巡视。 四、制作相册 1.创建一个相册文件夹，将图象移到相册中。 2.保存新建相册，命名。 五、制作幻灯片 1.启动ACD FotoAngelo，创建一个新方案组。 2.用幻灯片形式播放图象。 六、巩固提高 做90页的试一试。 第 第 PAGE 1