2019-2020年五年级数学上册 小数乘法（十一）教案 北京版.docVIP

2019-2020年五年级数学上册 小数乘法（十一）教案 北京版 教学目标： 知识目标： 通过探究生活中的实际问题，使学生理解数量之间的关系，初步掌握解题思路。 能力目标： 培养学生思维外化，能清晰有条理的表达解题思路，提高语言表达能力。 态度、情感、价值观： 体验数学与生活的密切联系，逐步能够用数学眼光观察生活中的现象，提炼出数学问题。 教学重点： 理解数量之间的关系。 教学难点： 掌握解题思路。 教学过程： 一、复习 (5分钟) 1．计时完成口算练习后集体订正。 2．师：如果我们用心观察生活的话，会发现很多数学现象，大家来看。 二、新授(15分钟) 出示：同学们分成男生、女生两个小组帮助张阿姨收卫生费，每户收3.6元，先收了30户，又收的是先收的1.2倍，一共收费多少元？ （1）指名读题，理解题意 （2）交流解题思路，可以用两种方法解答。 （3）列出算式，师板书算式 （4）说出每个算式表示的含义。先求什么，再求什么？ （5）独立解答 三、巩固练习(15分钟) 1．五年级（1）班去年植树48棵，今年植树的棵树是去年的1.5倍。今年比去年多植树多少棵？ (1)让学生说一说题目里的数量关系。 (2)独立解答后集体订正。 2．学校篮球队有女队员12人，男队员比女队员多6人；足球队的人数是篮球队的 1.2倍。学校足球队有队员多少人？ （1）读题理解题意 （2）独立解答后交流算法。? 四、总结交流(5分钟) 说一说你有什么收获？还有什么问题吗？ 附送： 2019-2020年五年级数学上册 小数乘法（十二）教案 北京版 教学目标： 知识目标： 通过练习使学生进一步理解数量之间的关系，掌握解答应用题的思路。能够比较灵活地解答应用题。 能力目标： 培养学生的分析能力和解决问题的能力。 态度、情感、价值观： 体验数学与生活的密切联系，逐步能够用数学眼光观察生活中的现象，提炼出数学问题。 教学重点： 理解数量关系，掌握解答应用题的思路。 教学难点： 能够比较灵活地解答应用题。 教学过程： 一、解决问题 (30分钟) 1．妈妈和玲玲一起折纸鹤。妈妈折了1.2小时，玲玲折了2.2小时，玲玲每小时折25只，妈妈每小时折40只。妈妈和玲玲一共折了多少只纸鹤？ （1）读题，理解题意 （2）分析解题思路； 列式计算。 2．甲乙两列火车从两地相对开出。甲车每小时行120千米，乙车每小时行100千米。甲车开出1小时后，乙车才开出，又经过2.5小时两车相遇。两地间的铁路长多少千米？ 理解题意，引导学生用不同的方法解答。 3．一种食品袋长0.3米，宽0.2米。如果制作500个这样的食品袋，至少需要塑料薄膜多少平方米？ （1）读题理解题意 （2）独立解答。 （3）交流算法，强调：一个袋需要塑料薄膜0.3×0.2×2。 4．独立完成18页第6题、7题、8题 提示：6题要求1分18秒要按2分钟计费。 7题要用到估算。 8题要从不同的角度出发，解决问题。 二、总结交流(5分钟) 通过练习你有什么收获？ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！