陕西省南郑县碑坝中学八年级数学下册北师大版《2.2 不等式的基本性质》教学设计.docVIP

第二章 一元一次不等式与一元一次方程 2.2 不等式的基本性质 一、教学目标： 1、知识与能力 经历不等式基本性质的探索过程，初步体会不等式与等式的异同． 2、过程与方法 掌握不等式的性质，掌握它们的证明方法及其功能，能简单运用． 3、情感与态度 提高逻辑推理和分类讨论的能力，培养条理思维的习惯和认真严谨的学习态度． 二、教学重点： 探索不等式的基本性质，并能灵活地掌握和应用 三、教学难点： 教学难点：能根据不等式的基本性质进行化简． 四、教法及学法指导： 结合本节课的内容和八年级学生特点，本节课通过观察、猜测、分析、讨论引导学生归纳出不等式的三条基本性质，由具体上升到理论，再由理论指导具体的学习，从而强化学生对知识的理解和掌握自主探究活动．通过小组交流、合作探究使整个学习的过程充满师生之间，生生之间的交流和互动，体现教师是教学活动的组织者、引导者、合作者，学生才是学习的主体． 五、课前准备：制作教学课件． 六、教学过程 ： （一）、创设问题情境，引入新课 我们学习了等式，并掌握了等式的基本性质，大家还记得等式的基本性质吗？ 等式的基本性质1：在等式的