新步步高高二物理教科版选修3-1课件：第一章2库仑定律.pptx

静 电 场第一章学案2　库仑定律目标定位1.知道点电荷的概念.2.理解库仑定律的内容、公式及其适用条件，会用库仑定律进行有关的计算．知识探究自我检测一、探究影响点电荷之间相互作用的因素 库仑定律知识探究 问题设计1.O是一个带正电的物体．把系在丝线上的带正电的小球先后挂在图1中P1、P2、P3等位置，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小，图中受力由大到小的三个位置的排序为 .图1P1、P2、P32.使小球处于同一位置，增大或减小小球所带的电荷量，小球所受作用力的大小如何变化？答案　增大小球所带的电荷量，小球受到的作用力增大；减小小球所带的电荷量，小球受到的作用力减小.3.以上说明，哪些因素影响电荷间的相互作用力？这些因素对作用力的大小有什么影响？答案　电荷量和电荷间的距离.电荷之间的作用力随着电荷量的增大而增大，随着电荷间距离的增大而减小.要点提炼1.点电荷：当一个带电体本身的线度比它到其他带电体的距离 ，以至于在研究它与其他带电体的相互作用时，该带电体的 以及电荷在其上的 均无关紧要，该带电体可看做一个带电的点，这样的电荷称为点电荷.点电荷就是一个 的物理模型.小很多形状分布状况理想化2.库仑定律：电荷之间存在的相互作用力称为 或 ，真空中两个静止的点电荷之间的作用力(斥力或引力)与这两个电荷所带 的乘积成正比，与它们之间 的平方成反比，作用力的方向沿着这两个点电荷的连线.库仑力静电力电荷量距离表达式：F＝ .式中的k为静电力常量，数值为k＝ .9.0×109N·m2/C23.库仑定律的适用条件： .真空中、点电荷延伸思考1.有人说：“点电荷是指带电荷量很小的带电体”，对吗？为什么？答案　不对.点电荷是只有电荷量，没有大小、形状的带电体，是一种理想化的物理模型.当带电体间的距离比它们自身的大小大得多，以至于带电体的形状、大小及电荷分布状况对它们之间的相互作用力的影响可以忽略时，带电体可以看做点电荷.一个物体能否被看做点电荷，是相对于具体问题而言的，不能单凭其大小和形状而定.答案　从数学角度分析似乎正确，但从物理意义上分析却是错误的.因为当r→0时，两个带电体已不能看做点电荷，库仑定律不再适用. 问题设计已知空间中存在三个点电荷A、B、C，A对C的库仑力是否因B的存在而受到影响？A、B是否对C都有力的作用？如何求A、B对C的作用力？答案　A对C的库仑力不受B的影响，A、B对C都有力的作用，A、B对C的作用力等于A、B单独对C的作用力的矢量和.二、静电力的叠加要点提炼1.如果存在两个以上的点电荷，那么每个点电荷都要受到其他所有点电荷对它的作用力.两个点电荷之间的作用力不因第三个点电荷的存在而有所改变.因此，某个点电荷受到的作用力，等于 对这个点电荷的作用力的 .2.任何一个带电体都可以看成是由许多点电荷组成的.所以，如果知道带电体上的电荷分布，根据库仑定律和 定则就可以求出带电体间的静电力的大小和方向.矢量和其他点电荷单独平行四边形典例精析一、对点电荷的理解例1下列关于点电荷的说法中，正确的是(　)A.只有电荷量很小的带电体才能看成是点电荷B.体积很大的带电体一定不能看成是点电荷C.当两个带电体的大小远小于它们之间的距离时，可将这两个带电体看成点电荷D.一切带电体都可以看成是点电荷解析　本题考查点电荷这一理想模型.能否把一个带电体看成点电荷，关键在于我们分析时是否考虑它的体积大小和形状.能否把一个带电体看做点电荷，不能以它的体积大小而论，应该根据具体情况而定.若它的体积和形状可不予考虑时，就可以将其看成点电荷.故选C.答案　C二、库仑定律的理解与应用答案　C针对训练答案　C例3如图2所示，分别在A、B两点放置点电荷Q1＝+2×10－14 C和Q2＝-2×10－14 C.在AB的垂直平分线上有一点C，且AB＝AC＝BC＝6×10－2 m.如果有一高能电子静止放在C点处，则它所受的库仑力的大小和方向如何？图2三、多个点电荷间静电力的叠加解析　电子带负电荷，在C点同时受A、B两点电荷的作用力FA、FB，如图所示.由库仑定律得由矢量的平行四边形定则和几何知识得静止放在C点的高能电子受到的库仑力F＝FA＝FB＝8.0×10－21 N，方向平行于AB连线由B指向A.答案　8.0×10－21 N　方向平行于AB连线由B指向A例4如图3所示，两个点电荷，电荷量分别为q1＝4×10－9 C和q2＝－9×10－9 C，分别固定于相距20 cm的a、b两点，有一个点电荷q放在a、b所在直线上且静止不动，该点电荷所处的位置是(　)A.在a点左侧40 cm处B.在a点右侧8 cm处C.在b点右侧20 cm处D.无法确定答案　A课堂要点小结1234自我检测1.(对点电荷的理解)对点电荷的理解，你认为正确的是(　)A.点电荷可以是带电荷量很