理想树600分考点700分考法高考数学（文）二轮专题复习课件：专题8　立体几何.pptVIP

考法1　点、线、面的位置关系 返回 考法1　点、线、面的位置关系 返回 考点49　异面直线所成的角 考法2　异面直线所成的角 返回 考点49　异面直线所成的角 考法2　异面直线所成的角 对于异面直线所成的角，高考中常有以下几种出题方式：①直接求异面直线所成的角的大小；②间接求异面直线所成的角的三角函数值(正弦值、余弦值、正切值等)． 求异面直线所成的角的两种方法 平移法 通过作图(如结合中位线、平行四边形等)来构造平行线，作出异面直线所成的角，通过解三角形来求解．具体步骤为： (1)作(找)角：用平移法．①过一条异面直线上的已知点，作另一条直线的平行线，将异面直线所成的角转化为相交直线所成的角．若题设中有中点，常考虑中位线；②若异面直线在某几何体中，且直接平移异面直线有困难，可利用几何体的特点，将异面直线所成的角转化为相交直线所成的角． (2)证明：说明所作(找)的角(或其补角)为异面直线所成的角． (3)求值：通过(1)(2)，将所求的角转化为一个三角形的内角，解三角形求出该角(有时可能需要通过解几个三角形得到该角的大小)． (4)取舍：根据异面直线所成的角的范围正确取舍，得到结论． 具体过程简记为：作(找)角→证明→求值→取舍． 返回 考法2　异面直线所成的角 返回 考法2　异面直线所成的角 返回 考点50　线面、面面平行的判定与性质 考法3　线面平行的判定与性质 考法4　面面平行的判定与性质 返回 考点50　线面、面面平行的判定与性质 考点50　线面、面面平行的判定与性质 考法3　线面平行的判定与性质 证明直线与平面平行的常用方法 1．利用直线与平面平行的判定定理 在利用判定定理证明时，关键是找到平面内与已知直线平行的直线，可先直观判断题中是否存在这样的直线，若不存在，则需作出直线，常考虑利用三角形的中位线(即给出中点时，常通过取某边的中点作出中位线)、利用平行四边形的对边平行或过已知直线作一平面，找其与已知平面的交线进行证明． 2．利用面面平行的性质定理，将面面平行转化为线面平行 ①已知直线在一平面内，由两平面平行，则一平面内的直线与另一平面无公共点，证得线面平行； ②一直线在两平行平面外，且与其中一平面平行，则这条直线与另一平面平行． 返回 考法3　线面平行的判定与性质 返回 考法4　面面平行的判定与性质 1．证明平面与平面平行常用的方法 (1)面面平行的判定定理：如果一个平面内有两条相交直线都平行于另一个平面，那么这两个平面平行(主要方法)； (2)性质：利用垂直于同一条直线的两个平面平行证明(客观题可用)； (3)利用平面平行的传递性：两个平面同时平行于第三个平面，那么这两个平面平行(客观题可用)； 2．空间平行关系之间的转化 这也是立体几何中证明平行关系常用的思路，三种平行关系的转化可结合图记忆如下： 返回 考法4　面面平行的判定与性质 返回 考点51　线面、面面垂直的判定与性质 考法5　线面垂直的判定与性质 考法6　面面垂直的判定与性质 返回 考点51　线面、面面垂直的判定与性质 1．直线与平面垂直的判定与性质 考点51　线面、面面垂直的判定与性质 2．两个平面垂直 (1)定义：两个平面相交，如果它们所成的二面角是直二面角，就说这两个平面互相垂直． (2)两个平面垂直的判定和性质 考法5　线面垂直的判定与性质 线面垂直的判定与性质在高考中多次出现，考题模式主要有两类：①直线与平面垂直的判定与证明；②利用直线与平面垂直的性质证明线线垂直或面面垂直． 证明直线与平面垂直的方法 (1)定义法：若一条直线垂直于一个平面内的任意一条直线，则这条直线垂直于这个平面(不常用)． (2)判定定理：一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直，则该直线与此平面垂直(常用方法)． (3)若两条平行直线中的一条垂直于一个平面，则另一条也垂直于这个平面(客观题常用)； （4）若一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面，则它必垂直于另一个平面(客观题常用)； （5）若两平面垂直，则在一个平面内垂直于交线的直线必垂直于另一个平面(常用方法)； （6）若两相交平面同时垂直于第三个平面，则这两个平面的交线垂直于第三个平面(客观题常用)． 【拓展】在证明线线垂直时，要注意题中隐含的垂直关系，如等腰三角形底边上的高、中线和顶角平分线三线合一，矩形的内角、直径所对的圆周角为90°，菱形的对角线互相垂直，直角三角形(或给出线段长度，经计算满足勾股定理)，直角梯形等． 【说明】(1)判定定理中的两条相交直线必须保证“在平面内相交”这一条件；而且已知线面垂直，则直线与平面内任一直线垂直的性质又为证明线线垂直提供了依据． (2)在空间垂直关系中，线线垂直是问题的核心，可以根据已知平面图形通过计算证明线线垂直，也可以根据已知的垂