八年级下期物理教学案21.docVIP

八年级下期 物理 教学案 课题 9．4 电磁铁 课型 新授 时间 主备 协备 年级 8 审核 物理组 三维目标 知识与技能：了解电磁铁，知道电磁铁的特性和工作原理。了解影响电磁铁磁性强弱的因素。 过程与方法：　经历探究影响电磁铁磁性的因素的过程，能表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识。 情感态度与价值观：具有“从生活走向物理，从物理走向社会”的意识，养成主动与他人交流合作的精神，树立勇于有根据的怀疑、大胆想象的科学态度。 重点 电磁铁的工作原理、影响电磁铁磁性强弱的因素。 难点 电磁铁的工作原理、影响电磁铁磁性强弱的因素。 教学流程 学生活动 一、【情景导入】 学生课本73页图9.4-1问它是怎样工作的？ 二、【合作展示】 （1）小组学习 （2）交流汇报 （3）寻疑解疑 三、【归纳整理】 四、【检测评估 与拓展】 【我预习】我会学 阅读课本72-75页后完成预习作业： 1、内部带有???????? 的通电螺线管叫电磁铁。 2、探究----影响电磁铁磁性强弱与哪些因素有关时，用到的研究方法是____________。电磁铁磁性的________可以通过它 吸引大头针（小铁钉）的数目看出。 3、在研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系时，就控制________和_______不变，而用_______改变电流的大小来进行实验。 4、实验表明影响电磁铁磁性强弱的因素有???????? 、???????? 和_______。 5、电磁铁有广泛的应用，如????????? 、????????? 、?????????? 等都离不开电磁铁。 【我困惑】我求解 通过自主学习后，你认为这部分知识的疑点、难点有哪些？未能解决的问题有哪些？请记录下来上课时小组内一起解决，比比看谁找出的问题最多。 【我展示】我探究 一）、电磁铁和电磁铁的磁性 阅读课本72-73页、观察图9.4-1小组讨论后，各小组派上代表回答下面问题 1、知道什么叫电磁铁，怎样制作电磁铁？ 2、怎样使电磁铁的磁性强？ 二）、研究电磁铁 阅读课本73-74页“演示”和“探究”，利用桌上的器材,小组内互助完成下列实验 1、小组派代表回答问题：我们可以通过电磁铁吸引 的多少来判断电磁铁的磁性大小；电流 ，电磁铁的磁性 。 2、各小组设计实验方案，派代表写出实验所需器材和实验步骤 3、怎样控制变量？ 4、怎样设计实验记录表格？ 5、通过实验得出结论：影响电磁铁磁性强弱的因素有 、 。 三）、电磁铁的应用 同组同学共同阅读75页内容和《科学世界》，派代表说说电磁铁的应用 【我整理】我明了 每位同学整理、补充、反思、修改刚才的学习内容，归纳成知识网络，小组内交流完善 1、 2、 电磁铁 3、 4、 【我自测】我敢比 完成基础训练31-32页练习题，将答案填在下面横线上和空白处。并完成下列练习 1、 、 。 2、 、 、 。 3、 。 4、 。 5、 。 6、 7、 8、 、 、 。 9、（1） （2） （3） 10、要使电磁铁的两个磁极对调，可采取的方法是 （?? ） A.改变电流方向?? B.增加螺线管的匝数?? C.减小电流?? D.将铁心从螺线管中拔出 11、使电磁铁的N、S极位置互换的方法是 （???? ） A.把线圈匝数增加一倍????????? B.改变电流方向 C.电流减小一半??????????????? D.把螺线管中的铁芯抽出来 教学反思 八年级下期 物理 预学案 年级 8 班级 审核 物理组 学生姓名（ ） 评价（ ） 内容 9．4 电磁铁 课型 新授 主讲人 时间 一．学习目标： 1、