“以物为线”作文升格指导.docVIP

“以物为线”作文升格指导 　　 【导语】 　　 在我们成长的过程中，总会有很多我们熟悉的人、熟悉的事，在经历了岁月的洗涤后，依然清晰地铭刻在我们的脑海里。在一个不经意的瞬间，从记忆深处走来，在心间留下缕缕温馨与感动。 　　 【文题展示】 　　 请以“遗失的美好”为话题，写一篇600字左右的记叙文，题目自拟。要求：运用物线，使文章条理清楚，文脉贯通。 　　【原文展示】 　　童年的操场 　　山东省寿光世纪学校 任鑫 　　 一夜梦中，乍嗅得身侧合欢花的芬芳，朦胧中似乎又回到了那个熟悉的地方。一座生气勃勃的操场，不均匀地分布着或高或矮的青草。正值春季，着一身淡绿色春装的女孩正追着那只轻盈的蝴蝶，在草丛里窜来窜去，虽然相隔很远，却依旧能听到她银铃般的笑声…… 　　 飒飒的秋风吹拂着草丛。草儿们尽管已显现出了微微的枯黄，却仍不减夏天的魅力。在青草的掩盖下，蚱蜢们在草丛里唱着嘹亮的歌儿，却未发觉我们几个伙伴都已盯上了它！我们悄悄地挪动着步子，慢慢地靠近它。歌儿也在这时停止了，刚才的“职业歌手”变成了小小的“赛诸葛”，似乎为我们排下了一个空城计。而我们毕竟不是司马懿，便将两只手举在胸前，轻巧地向着目标扑去，它在几双手扑来之时迅速躲开，张开双翅飞起来，落在了几米外。 　　 后来我喜欢在操场的合欢树下停留，仰起头，盯着那棵近三米的合欢树。那时的我对它只有期盼，好希望，是真的好希望，风拂过的时候能够带来一朵像小伞似的合欢花。于是就喜欢站在树下。不是因为胆小怕跳起来会摔跤，而是个头矮小的我无论怎样跳都抓不到那最矮的树枝，却常常傻傻地踮起脚尖，努力地向上抓，我只想试试距离那朵漂亮的合欢花还有多远。 　　 童年的梦幻褪色了，我也不再是只愿做一只长了翅膀的小精灵的女孩，成熟代替了幼稚，却难以忘却心灵的城堡。灵魂夜夜归来，化作满园浓郁的香。 　　 【点评】文章写的是对童年时期一个小操场的回忆，主要写了两件事，一件是在操场上捉蚱蜢，一件是在合欢树下盼望得到树上的合欢花。选取的两件事符合孩子的年龄特点，语言也较生动。只是，文章读来让人感觉在材料组织上有些凌乱，开篇语言唆，主题行文缺少一条明晰的线索，不够条理。 　　【升格作文】 　　梦，遗落在童年的操场 　　山东省寿光世纪学校 任鑫 　　心灵深处，始终保留着对那个操场的留恋。那是爸爸妈妈任教的小学的操场，那个操场上的一草一木，在记忆的底片上永远挥之不去。 　　三四岁时的我，喜欢在操场上的草丛里寻找快乐。飒飒的秋风吹拂着草丛，蚱蜢们在草丛里唱着嘹亮的歌儿，欢快地彼此应和着，在青草的掩盖下并未发觉我已盯上它！我悄悄地挪动着步子，慢慢地靠近它。此刻，它一定是觉察到了危险的逼近，嘹亮的歌儿停止了，小小的身躯掩藏在了过膝的草丛里，两只眼睛警觉地打量着周围的情况。它在我的双手扑来之时狡黠地躲开，张开双翅飞起来，落在了几米外，歌儿唱得更悠扬。 　　稍稍长大后的我，喜欢在操场边的合欢树下停留。我每天站在树下，仰起头，盯着那棵几米高的合欢树，盼望着，盼望着，好希望风拂过的时候能够带来一朵像小伞似的合欢花。不是因为胆小怕跳起来会摔跤，而是那时个头矮小的我无论怎样跳都抓不到那最矮的树枝。或许再过一年，两年，我就能摘到它了，毕竟我已能嗅到那淡淡的芬芳了呢。 　　现在，路旁种满了合欢树，微风拂过，给外出乘凉的人们带来了丝丝缕缕的馨香。我伸出手，很轻巧地在某个枝头摘下一朵合欢花，望着它仿佛看到了童年操场边的那朵。那属于我童年的合欢树上一定又开满了合欢花吧？不知那满树的合欢花是否仍像当初那样艳丽。那朵合欢花仍傲立在枝头等待着那个小女孩的归来，还是已化为泥土滋养着树木，抑或被另一位带着梦的小女孩摘走了呢？ 　　童年的梦渐渐地褪色了，我也不再是那个只愿做一只长了翅膀的小精灵的傻傻的小女孩了。成熟代替了幼稚，但心灵的城堡却难以忘却。遗失的美好时时归来，在心田里化作满园馨香。 　　 【点评】小作者以“操场”为线索，用富有诗意的语言回忆了自己美好的童年，表达了对童真童趣难以忘却的怀念。文章开篇用“心灵深处，始终保留着对那个操场的留恋”简洁入题，接下来围绕“在操场上的草丛里寻找快乐”和“在操场边的合欢树下停留”再现了记忆深处的童年往事，结尾用“遗失的美好时时归来”与篇首照应，再次深化了主题。生动的细节描写，让我们仿佛看到了操场上那个追赶着蝴蝶的小女孩，又仿佛回到了自己天真烂漫的金色童年。 　　 【升格启示】对于一篇写人记事的文章来说，并不是选好材料之后随意连缀起来，就能成为一篇精美的文章。记叙文的行文需要一条贯穿全文的主线，把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体。线索确定得当，才会使文章全篇浑然一体。 4