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“感恩有你”师德建设点滴谈 　　教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师，犹如春风化雨，润物无声。古人更有许多佳句：“一日为师，终身为父。”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“仰之弥高，钻之弥坚。”古往今来，数不清的美誉集于一身，这就是令多少人仰望而崇敬的称号――“教师”。而如何不辱这份神圣的历史使命呢？每一学期，我园通过多种形式开展师德学习活动，也涌现出一批批可敬可爱的老师。 　　一、签订师德承诺，规范教师行为 　　学园大力倡导全体教师爱岗敬业、为人师表、无私奉献、关爱幼儿，开展师德大讨论，在热烈的讨论中，大家从坚定的理想信念、培养高尚道德情操、爱岗敬业等方面畅谈感受，庄重地在师德承诺书上签下了自己的姓名，愿意用实际行动服务于家长和幼儿、多点耐心和爱心，呵护幼儿，理解和包容幼儿成长中的个体差异，用行动践行师德承诺，做人民满意的教师。 　　二、时时叮咛嘱托，提高思想认识 　　学校要加强对教师爱岗敬业的教育，每周的教研会上，引用《早期教育》《学前教育》中的教育笔记，及同事间的榜样示范，让每位教师时刻提醒自己“为人师表”，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化地影响幼儿，努力做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，每天入园时，保持好心情，认真接待幼儿，做好日常活动的教学准备工作，全身心地投入幼教工作，有效将新观念转化为教育行为。 　　三、弘扬师德楷模，提高幸福指数 　　我园注重在园内树立优秀教师典型，组织教师学习身边的先进事例，利用师德专题会、板报宣传等多种形式宣传教育，推进我园教师师德整体水平的提高。 　　1.夸夸我的好同事 　　弘扬师德楷模，打造阳光快乐的团队，我园举行了“师德交流会――夸夸我的好同事”。本次活动的目的是让老师发现并欣赏同事的闪光点，从而营造温馨的人文环境，构建和谐的园所文化。面对熟悉的同事，我们平时有些话还不好意思说出口，但这次的活动形式比较新颖，以“击鼓传花”开展起来，保证每一位教师都畅所欲言，从工作和生活实际出发，用欣赏的眼光、感恩的心情、温暖的话语，说出了朝夕相处的好同事身上的点点滴滴，从各个层面出发把藏在心里的话尽情倾诉，每一句话语都融入了老师的真情实感。没有豪言壮语，也没有华丽的用词，但每字每句都是发自内心的。故事来自身边，感动来自朴实。 　　2.寻找身边的好人好事 　　树立典型的师德楷模，小二班的三位老师是全园公认的最具有爱心、耐心、博爱、热情、阳光的师德标兵，面对佳×这个特殊哭闹的幼儿，她们用极大的包容心和关爱去接纳她，使得佳×情绪发生了改变，从入园哭闹的现象逐渐减少，到现在不仅高兴地入园还能主动地向老师问好，这一行为的改变，离不开三位老师用心呵护，在陪伴孩子成长过程中所付出的努力。 　　四、开展师德交流，聆听爱的声音 　　学校要组织全体教师进行师德感言交流会，由教师代表交流自己的师德学习体会。蔡园长分享《她们用行动诠释爱》，在锦青园开办六年来，全体教职工共同努力，用爱与责任谱写了锦青园的每一天。有爱岗敬业的后勤老师，如琼华、淑惠、梅馨等老师，对孩子就像爱自己的孩子一样，生活中无微不至地照顾，用心呵护每个孩子。有勤于钻研，以身作则，积极进取的老师，如小青、玉环、玉梅、淳淳等老师，他们认真对待每一天的工作，备好每一堂课，还有金点子最多的惠娜老师，每次学园的重大工作、教研动态都少不了她的金点子。 　　丽思老师分享了她的好搭档――“庄元霜老师”，元霜老师勤奋好学，乐于奉献，勤于思考和实践，帮助学园完成了很多的不可能，如制作学园宣传影片，创建学园网站、微信公众号，这些努力和成功，让她在助人中自助，在挑战中成功。每次接到幼儿园的任务时，她都建言献策，不推脱，尤其是学园各项活动方案的组织，她都能及时完成，做好沟通协调工作，并亲力亲为。她不仅是班主任，段长，还兼职管理学园的网站、微信平台，都感觉时间不够用，但她从没有抱怨，她说：“我需要锻炼，需要学习，时间不够用，我可以挤时间，少聊天，少刷微信，就可以多一些时间，多做一些事情。”正是这种日复一日的执着，使她积累了许多，也在不经意间收获了成功，不仅在教学中独当一面，而且受到了孩子和家长的爱戴。 　　老师认真聆听着，用心体会着，师德的情感交流在聆听中，一次次得到新的洗礼，最后蔡园长勉励大家：“十个手指伸出都有长短”，取其长，补其短，发扬光大，让师德在心中永驻，用爱与行动谱写生命的乐章。 　　在师德建设中，我园通过多种活动，提高教师的师德素养，有效推进了我园的各项工作上了新台阶。展望未来，任重而道远，师德建设是一项长期工程，我园将不懈努力，不断赋予它新的内涵，让我园教师形象之花开得永远灿烂。 　　参考文献： 　　[1]徐论初，曾小瑛.完美的人格：教师素质的灵魂[J].科学教育，2003