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专题7 正确运用常见的修辞手法 　　【考点阐释?技法点拨】 　　“正确运用常见的修辞手法”是高考语文诸多考点中的一个小考点，赋分不多，却几乎是逢考必见，属于不会轮空的考查点。因此，我们必须予以重视，全面备考，力争不失分。 　　一、夯实基础，吃透概念 　　切实掌握《考试大纲》规定的九种修辞手法，吃透其基本概念，并准确掌握其基本结构形式及基本类别，同时也要学会区分不同概念之间的异同，还应该掌握各种修辞常见的表达效果。 　　二、善于观察，勤于动手 　　首先，注意观察、积累那些运用了修辞手法的优美精彩的句子，领悟其神韵，汲取其精华，将其转化为自己的语言素养，为自己写出优美的句子打下基础。其次，勤奋练习，从单个句子的模仿、练笔到作文中有意识地运用，循序渐进，逐步提高，最后到达得心应手、一挥而就的境界。 　　三、潜心琢磨，高效备考 　　“知己知彼，百战不殆。”首先，搜集近几年的高考真题，找到其中考查修辞手法的题目，把它们放在一起进行分类比较，切实了解、掌握常见的考查方式和题型，以便临阵不慌，轻松应对。其次，要深入钻研每一类题型，潜心思考，摸清命题规律、解题思路和答题要点，并熟记于心。最后，进行有针对性的强化训练。 　　【典型例题解析】 　　1.（2015年江苏卷）下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（ ） 　　A.东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。 　　B.浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。 　　C.有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。 　　D.唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。 　　【解析】A项，选自黄庶的《探春》。这两句是说东风拿起刀尺，裁剪出万叶千花，采用拟人修辞，将“东风”人格化。C项，选自宋代词人秦观的《春日五首》（其一），两句虽是写花，却赋予物以人情，经雨的芍药和蔷薇好似两个娇弱的女子，一个饱含泪水，一个醉卧晓枝，采用拟人修辞，将“芍药”“蔷薇”人格化。D项，出自宋代诗人刘??的《新晴》，诗人把南风写成一个十分诙谐而又善于戏谑的老朋友，他偷偷地推开了门，闯了进来，还装作爱读书的样子，正不停地翻着书，将“南风”人格化，是典型的拟人手法。B项，出自张先的《题西溪无相院》，上句着眼视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托环境的宁静。这两句是对仗工整的诗句，没有运用比拟修辞。 　　【参考答案】B 　　2.（2015年安徽卷）某城拟开展以“自然?青春?团队”为主题的交友活动，全校同学将以班级为单位参与。请撰写本班的活动标语。要求：紧扣主题，语言鲜明、生动，至少使用一种修辞手法，不超过16个字。 　　【解析】在作答这类试题时，应该做到“一个用心、两个关注”。“一个用心”是指用心阅读题干，全面提取答题要求。看到试题时，应逐字阅读，把涉及的考点一一提取出来，不遗漏任何一个信息。“两个关注”即关注句子形式与内容两方面的要求，不仅要分析句子在外在形式和结构上的特点，包括句式、修辞、字数、关键词等，而且要注意其在内容上的要求，清楚应表达的内容与情感，做到两者兼顾，万无一失。题干中有三个关键词，“自然”“青春”“团队”，分别有所指向。所拟标题一定要体现出这三个关键词，并至少运用一种修辞手法。 　　【参考答案】拥抱自然 花样青春 热情相拥 　　【常见题型撷英】 　　1.（2016年江苏卷）下列熟语中， 没有使用借代手法的一项是（ ） 　　A.人为刀俎，我为鱼肉 　　B.人皆可以为尧舜 　　C.化干戈为玉帛 　　D.情人眼里出西施 　　2.（2016年山东卷）拖延症的表现是，在能够预料后果不良的情况下，仍然把计划要做的事情一再推迟。请运用比喻、比拟的修辞手法写出拖延症的危害。不超过40个字。 　　3.（2015年福建卷）阅读下面的文字，请将画横线的句子改写成排比句。（要求：不得改变原意） 　　焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。焦裕碌是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。 　　焦裕禄____________________________________________ 　　4.（2015年湖南卷）下列对语段主要运用的修辞手法的判断，正确的一项是（ ） 　　梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有坚定不移和矢志不渝精神的民族同样没有前途。自强不息、坚忍不拔是中华民族固有的精神基因。回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争；面对新中国成立之初的百废待兴，中国人民奋发图强；面对现代化征程中的困难与挑战，中华儿女怀揣中国梦，一路高歌