锻造精神利剑铸就铁胆雄风题库.docVIP

锻造精神利剑 铸就铁胆雄风 大力培育战斗精神 做“四有”新一代革命军人 【教学目的】 针对一些官兵对新形势下培养能打胜仗的战斗精神的重大意义、丰富内涵和内在联系理解不深，缺乏足够的情感认同和理性认知等问题，通过回顾历史、对比现实、展望未来，引导官兵领悟贯穿党在新形势下强军目标的坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风和科学思想方法，弄清新形势下培养能打胜仗的战斗精神的方法目的，使之真正成为引领消防部队建设的强大思想武器。 【教学要点】 深刻认识新形势下培养能打胜仗的战斗精神的重大意义和迫切需要。 【教学方法】 现场授课 【教学时间】 25分钟 【教学内容】 大家好！我今天讲课的题目是《锻造精神利剑 铸就铁胆雄风大力培育战斗精神 做“四有”新一代革命军人》，上课前，跟大家玩一个小游戏，我等会先播放一段音乐，请大家听旋律猜猜是哪首歌。请听题…… 对，这位同志回答的很好。这是美国电影《泰坦尼克号》的主题曲《My heart will go on》，非常熟悉的旋律，尽显悠扬婉转而又凄美动人，这首歌和电影都已载入世界电影史册。电影首映至今已17年（1998年4月3日），前些年还重制了3D版本，是什么让这部电影如此经久不衰？是什么让它骗走了女同胞们那么多眼泪？我认为答案就两个字——“浪漫”，它的故事说的是传奇巨轮的处女航，是横跨大西洋的远洋之旅，最重要的，最后这对情侣主角男的死了女的没死，成就了一段生死之恋。 如果说爱情是属于恋人、女同胞们的浪漫的话，那么战斗精神我认为则是属于我们军人、男人的浪漫。而且，对于这种浪漫的追求已经延续了上千年，并仍将一直延续下去。 那么，今天结合我的理解和思考，以《锻造精神利剑 铸就铁胆雄风 大力培育战斗精神 做“四有”新一代革命军人》为题，从战斗精神的渊源，培育战斗精神的现实意义和如何培育战斗精神三个方面，与大家一同进行探讨。 首先，我们一起来了解一下战斗精神的渊源？ “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”蒲松龄的自勉联，告诉我们，落第书生为了激励自己不断发愤读书和创作，借用项羽破釜沉舟、勾践卧薪尝胆这两个历史典故，告诉自己，人依靠强大的精神力量可以战胜艰难困苦以及比自己要强大得多的敌人。一如苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，都是关于战争的故事，充满了豪情与浪漫，让他可以寄托自己的愿望，抒发自己的情怀。 文人骚客，妙笔生花，勾勒着的是战斗精神不断延续、闪光的长幅画卷，因为项羽是在巨鹿之战中靠“破釜沉舟”打败了章邯率领的秦军主力，勾践灭吴灭掉的是“衣水犀甲者亿有三千”的夫差，赤壁之战也是以号称八十万大军的曹操的战败而告终，这都是军队以人数少战胜人数多、以武器装备差战胜武器装备好的最典型的例子，无时不刻在提醒着我们要重视战斗精神的作用，它告诉了我们古今中外建军治军的一条最基本的历史经验，能否使精神作用在作战中体现出来，往往是一支军队克敌制胜的关键因素。 在我国，古代兵家（《尉缭子》卷一“战威第四”）很早就认识到“民之所以战者，气也。气实则斗，气夺则走”。（军队所赖以作战的是士气。士气旺盛就勇于战斗，士气沮丧就会溃败。）先秦时期的军事家孙膑也曾说道：“合军聚众，务在激气。”这里所谓的“气”指的是勇气、士气，都是战斗精神的重要表现。 在西方，法兰西第一帝国的缔造者——拿破仑在长期的战争历练中深刻体会到：“战争的胜负，四分之三在于精神因素，只有四分之一在于实际力量的对比。”他更将勇敢誉为士兵的第一品质。 事实也的确如此，金太祖完颜阿骨打抗辽起兵不过800人，他对抗一个幅员万里、人口众多、拥有百万雄师的大辽帝国，创造出了中国冷兵器战争史上，乃至世界冷兵器战争史上的一个奇迹。 美国作家约翰?托兰在《漫长的战斗——美国人眼中的朝鲜战争》一书中这样回忆着60年前的朝鲜战场：“联军士兵最害怕听到中国志愿军的冲锋号响，听到这号声，我感觉到这分明是中国式的葬礼”。依靠着卓越的战斗精神，我们那些“最可爱的人”，以钢少气多的战斗意志，把一百多年来中国的耻辱和列强的傲慢打得粉碎。 纵观历史，每当人们谈论赤壁之战、巨鹿之战这些经典的历史大战之时，特别是男同志们，心里面或多或少都有心潮澎湃、热血沸腾之感，因为这些战争都是精神与智慧的胜利，都有着血色般的浪漫。它不像美国打阿富汗，世界上最富有、军事力量最强的国家打最贫穷、最落后的国家，跟一个两米高的大个儿暴打幼儿园小朋友似得。 这些故事之所以会让我们感到心潮澎湃、热血沸腾，那是因为我们中华民族的思想内核，让我们更为崇拜精神上、思想上的成就，而不那么看重事业上、物质上的成败。 我们的武圣人——关岳二圣，岳飞赐死临安大理寺，关羽“头枕洛阳，身卧当阳”至今脑袋身子都没埋一块，都属于