高中语文人教版必修4课件：第二单元第6课辛弃疾词两首.ppt

应用·体验之旅见课时跟踪检测(六) 落日 本是自然景物，辛弃疾用“落日”二字，比喻南宋国势衰颓，也表达了作者的愁苦心情 断鸿 指失群的孤雁，比喻自己飘零的身世和孤寂的心情，给人孤寂、冷清之感 吴钩 本是战场上杀敌的锐利武器，但现在却闲置身旁，无处用武，这就把作者虽有沙场立功的雄心壮志，却英雄无用武之地的苦闷烘托出来了 栏杆拍遍 表示胸中那说不出来的抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄，用在这里，就把作者雄心壮志无处施展的悲愤的情态显现在读者面前 无人会， 登临意 感叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中没有人是他的知己。他太希望有人来帮助他解除心头的郁结，然而没有谁能来给予他慰藉，表达了萧瑟、凄怆之情 用典 作用 尽西风，季 鹰归未 这里，辛弃疾是借张翰来自比，不过却是反用其意。既表明自己很难忘怀时事、弃官还乡，还写了有家难归的乡思，并抒发了对金人、南宋朝廷的激愤，收到了一石三鸟的效果 求田问舍，怕应羞见，刘郎才气 刘郎在这里泛指有大志的人，这个典故用在这里是说他既不学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰，也不学求田问舍的许汜，“怕应羞见”中的“怕应”二字是词人为许汜设想，表示怀疑：你这样的小人，有何颜面去见刘备那样的英雄人物？表达了对英雄的追慕，折射出了辛弃疾的雄心壮志 可惜流年，忧愁风雨，树犹如此 流年，即年光如流；风雨，指国家在风雨飘摇之中。“树犹如此”指辛弃疾对国事飘摇、时光流逝、北伐无期、恢复中原的夙愿不能实现的忧惧 怀古(人物) 讽今 孙仲谋 景仰之情 怀古(人物) 讽今 刘裕 赞叹之情 刘义隆 警告当局 佛狸 怒斥偏安 廉颇 壮志未已