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■■■■关联词语练习■■■■ 具有相互关联的词叫关联词语。用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。因此，学会正确选用关联词语是非常必要的。 如果两个或者两个以上的小句子（分句）要组成一个大句子（复句），就要根据它们相互关联的意思，用恰当的关联词语把它们连接起来。这样，才能组成一个表达一定意思的复句。【常见的几种关系】如下： 因果关系 一个分句提出原因，一个分句说明结果，这种关系的复句叫因果复句。 因为……所以…… 既然……就…… 之所以……是因为…… ……因此…… 并列关系 几个分句分别叙述或描写几件事情、几种情况，或者同一事物的几个方面，这种关系的复句叫并列复句。 既……又…… 一面……一面…… 有时……有时…… ?一边……一边…… 要么……要么…… 不是……而是…… 转折关系 前一个分句提出一种情况，后一个分句不是顺着前一个分句意思说下去，而是转到相反的意思上去，这种关系的复句叫转折复句。 虽然……但是…… 尽管……还是…… 尽管……还…… 递进关系 ?后一个分句的意思比前一个分句更进一层，这种关系的复句叫递进复句。 不但……而且…… 不仅……还…… 选择关系 几个分句分别说出几件事情，表示选择其中一件，这种关系的复句叫选择复句。 不是……就是…… 是……还是…… 或者……或者…… 假设关系 前一个分句提出假设，后一个分句说出假设实现后会有的结果。 结果与假设一致： 如果……就…… 结果与假设不一致： 即使……也…… 条件关系 ?条件关系有两种：一种是一个分句提出条件，另一个分句说出结果。 只要……就…… 只有……才…… 另一种是一个分句排除一切条件，另一个分句说明在任何条件下都会产生的结果。 无论……都…… 不管……都…… 承接关系 ?几个分句依次说出连续发生的行动或事情，这种关系的复句叫承接复句。 一……就…… 首先……接着……然后…… 首先……然后…… 取舍关系 两个分句各说一件事，从比较中表示采取一件，舍弃一件，这种关系的复句叫取舍复句。 与其……不如…… ?宁可……也不…… ?? 以上几种常见的关联词语，在实际运用时有一些是比较容易混淆的，如；“尽管……还是”、“ 无论……都……”、与“即使……也……”，我们要读懂它们在句子中表达分句之间关系的作用。 无论……都…… （无论）风再猛，雨再大，（都）挡不住我们前进的步伐。 （无论）困难有多大，他（都）都坚持学习。 （无论）你长得多大，（都）是爸爸妈妈眼中的孩子。 （无论）困难有多大，我们（都）能克服。 （无论）是什么人，谁向我们指出（都）行。 （无论）刮风下雨，解放军战士（都）坚守在自己的岗位上。 （无论）风浪再大，我（都）要把你送过河去。 （无论）困难再大，我们（都）要按时完成任务。 （无论）石块有多重，小草（都）要从下面钻出来。 （无论）走到天涯海角，我（都）不会忘记自己的祖国。 （无论）工作再忙，他每天晚上（都）挤出时间学习英语 。 （无论）风吹雨打，我们（都）要坚持到校学习。 山上的杜鹃花，（无论）花朵和叶子，（都）比盆栽的显得有精神。 即使……也…… （即使）困难再大，我们（也）能克服。 （即使）是数九寒天，我（也）坚持锻炼。 （即使）是个极小的错误，我们（也）要认真改正。 （即使）你的学习成绩好，（也）不能自满。 （即使）小红再怎么能说会道，慧敏（也）不相信她的谎言了。 （即使）工作再难做，他（也）不会退缩。 （即使）风吹雨打，我们（也）准时到校学习。 （即使）环境很艰苦，我们（也）想办法坚持学习。 （即使）我们取得很大成绩，（也）没有骄傲的理由。　　 （即使）他不一定能来，我们（也）要通知他。 （即使）你读了一遍课文，（也）仍然没有领会文章所表达的意思。 （即使）我们的生活条件很好，（也）不能丢掉勤俭节约的好传统。 （即使）明天下雨，我们（也）要去探望李老师。 （即使）你这次数学考试得了满分，（也）不能骄傲自满。 既然……就…… （既然）同学们选你当组长，你（就）要处处起带头作用，把小组工作做好。 爷爷（既然）答应了你，你（就）放心吧！ （既然）你认为自己的看法正确，（就）应该坚持到底。 你（既然）懂得了这个道理，（就）要自觉地去做。 我们（既然）有为人民服务的愿望，（就）要努力掌握为人民服务的本领。 （既然）有了一份耕耘，（就）会有一份收获。 （既然）我们已经学过了法律知识，（就）应该更自觉地遵守法律。 （既然）同学们信任你，你（就）应该勇敢地接受这份工作。 你（既然）决心做一名优秀的小干部，（就）应该拿出实际行动来。 （既然）你答应找小兰一起去看画展，（就）应该准时去找他。 我（既然）说了，