利用“数轴图像”突破光学教与学的难点.docVIP

利用“数轴图像”突破光学教与学的难点 　　摘 要：利用“数轴模型”解决物理光学问题中，利用数轴图像可以得出照相机、投影仪和放大镜的原理；通过数轴图像还能直观地观察出“三大原理”的物理涵义。加深了中学生对凸透镜成像规律的深刻理解，激发了学生学习物理的积极性，有利于提高学生的中考成绩。 　　关键词：数轴模型；凸透镜成像；照相机；投影仪；放大镜；规律；涵义 　　光学知识的应用，历年来，无论在毕业考试还是中考都是必考内容。凸透镜成像规律及其应用，是光学中的重中之重，一直都是初中物理教学中的重点和难点。本人利用数学中的“数轴模型”，把抽象的凸透镜成像规律及其应用，直观地反映在数轴图像的不同区域，加深了学生对凸透镜成像规律的深刻理解，有效地提高了学生对重点知识的得分率，较为轻松地解决了本章教学的重点和难点。现介绍如下： 　　一、数轴图像的建立 　　沿水平方向画一条数轴，数轴的原点设在凸透镜的中心，用“O”表示，并代表凸透镜的光心。在光心位置竖直放置一个凸透镜，在数轴上标出间距等于一倍焦距的特殊点F、2F（如下图所示）。 　　二、由数轴图像得规律（数轴图像以下简称“图像”） 　　1.照相机原理：物体放在凸透镜2倍焦距以外，得到倒立、缩小的实像。观察图像理解其原理的涵义有四点： 　　（1）照相机的物体在二倍焦距以外（u2f），像一定在一倍焦距和二倍焦距之间（fv2f）。