在化学实验教学中培养学生提问能力的策略探究.docVIP

在化学实验教学中培养学生提问能力的策略探究 　　摘 要：本文从营造学生敢于提问的教学环境，通过科学的教学方法引导学生提问，在创新思维的激励下提高提问能力，课堂上给学生提供提问的时间等四个方面，探究初中化学实验教学中培养学生提问能力的教学策略，供大家参考。 　　关键词：初中化学；实验教学；提出问题能力；教学策略 　　【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）11B-0031-01 　　随着我国新课改的推行，初中化学教育逐步走向素质教育模式。在初中化学教学中，教师更加注重培养学生综合能力和创造性思维。由于化学学科较抽象，用实验教学更形象，学生更容易理解化学知识、化学现象和化学规律。学生对于各种化学实验，都有好奇的心理，对于化学原理、化学现象不理解，就会产生疑惑。此时，要解除疑惑，就要敢于提问，寻求学生和教师的帮助。但是初中阶段很多学生缺乏提问的勇气和能力，导致无法有效解决问题，从而影响学习效果。因此，对初中化学实验教学中培养学生提问能力的策略的探究非常必要。 　　一、营造学生敢于提问的教学环境 　　轻松的教学环境有利于学生提出问题。如果学生在课堂上非常拘束。在压力下他们的思维活动会受到限制，即使有问题，也不一定敢提出。因此，教师在初中化学实验课堂上要尽量营造愉悦的课堂氛围。教师了解了课堂氛围的重要性后，要有意识地在课堂上多表扬和肯