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在实验改进和设计中培养学生的创新精神和实践能力 　　摘要：在化学实验教学中，为了培养学生的质疑精神和创新能力，丰富化学实验教学资源，我们注意引领学生参与化学实验的改进和设计。通过改进实验方案、优化实验方法、设计实验装置、研制实验用品等，培养了学生的批判精神，点燃了学生的创新热情，提高了学生的创新技法，发展了学生的实践能力，从而促进学生不断享受化学实验带来的快乐和成功。 　　关键词：化学实验教学；实验创新；学生参与；创新精神；实践能力 　　文章编号：1005?C6629（2016）10?C0016?C05 中图分类号：G633.8 文献标识码：B 　　化学实验具有实践性、思维性、创造性、趣味性，是培养学生创新精神和实践能力的最佳载体。 　　多年来，我们徐州市初中化学名师工作室成员热衷于化学实验的改进与设计，并倡导学生挑战权威，鼓励他们积极参与化学实验的创新，很多学生在初三学生金钥匙科技竞赛、青少年科技创新大赛等科技活动中获得省级以上奖励，有的学生还发表了实验创新论文。下面结合实例谈谈如何在化学实验教学中引领学生开展实验创新活动。 　　1 改进实验方案，培养批判精神 　　在化学教材、实验论文里，甚至是在化学教师的实验创新大赛中，总会发现一些化学实验方案存在缺陷和疏漏。引导学生对实验方案进行质疑并优化和改进，可以激发学生的批判精神，提高他们的质疑能力，进而引发对化学