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在新课改形式下自主研究式化学教学模式探究 　　摘 要：阐述了在新课改形式下中学自主研究式化学教学模式。结合本校学生的学情，对中学自主研究式化学教学模式进行了探究，根据高考大纲的要求来整合教材内容，教师合理安排学习小组，并定期调换小组成员的位置；根据学生反馈评价，课堂上引导学生归纳总结；指导学生合作；倡导有意义的教学。 　　关键词：教学模式；自主研究；化学教学 　　化学作为中学课程中重要的学科之一，教师是化学课堂教学的实施者，学生在课堂中吸收新的知识，需要通过化学教师的创造性教学实践，才能够真正体现和落实到位。在新课改的形式下，有效课堂教学把“自主探索、合作交流”提到，一个新的教学境界。自主研究作为新课程提倡的学习形式，促进了学习方式的变革。在化学教学中采用自主研究式教学模式有利于学生身心发展，实现化学教学中以学生为主、教师为辅的教学模式。由传统由教师为中心教学，学生被动学习的教学模式，转向学生间合作、师生合作互动的教学模式，让学生真正成为课堂的主人。 　　一、自主研究式化学教学模式顺应了新课改的要求 　　传统课堂教学教师多以教材知识为基础，满堂灌的课堂教学模式，该教学模式的优点是重视书本知识，缺点是忽略了对学生的思维能力及其他技能的培养，让学生过于注重考试成绩，逐渐失去对学习的乐趣。自主研究式教学模式以树立学生的合作学习为立足点，引导学生自主探究教材知识，并设置化