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在游戏中体验，在体验中快乐 　　摘 要： 体育游戏是孩子喜欢的活动形式之一，在体育游戏中，存在许多教育元素，如何让这些教育元素更好地为幼儿所吸收，是每个教育者最关注的问题。被动灌输的学习已被时代淘汰，新时代的教育更多地关注活动的过程，更多地关注孩子在活动的亲身体验，以及这种体验所带来的快乐。体验是内在的，是个人在形体、情绪、知识上参与的所得。只有快乐学习，才是真正学习，孩子们在快乐的体育游戏中学会了合作，发挥了创造，得到了成功。 　　关键词： 体育游戏 体验互动 体验合作 体验创造 　　体育游戏是指为锻炼幼儿身体，促进其正常发育，提高其对自然环境的适应能力，增强体育，发展其基本动作，使其动作灵敏、协调、姿势正确，并培养机智、勇敢、遵守纪律等优良品德和活泼开朗的性格而设计的活动。游戏是孩子最喜欢的活动形式，但在传统的体育活动中，教师往往只关注孩子学会了何种技能，而忽视了孩子们的内心感受，从而让孩子在体育游戏中只是被动地接受教师的灌输，很少感受到游戏带给自己的快乐。教学的最大宗旨是让幼儿在活动过程中体验到快乐，在快乐中学到知识。幼儿的学习过程是快乐、自主的，是具有真实体验的过程，体验是内在的，是个人在形体、情绪、知识上参与的所得。如何在游戏中让幼儿获得更多真实、快乐的体验，激发他们游戏的兴趣，笔者在以下几个方面做了一些尝试： 　　一、情境性游戏，体验互动的快乐 　　孩