基于MOOC的翻转课堂模式在开放大学基层教学中的应用探索.docVIP

基于MOOC的翻转课堂模式在开放大学基层教学中的应用探索 　　摘 要：在各级广播电视大学基础上成立的国家开放大学，致力于推进现代信息技术与教育的融合，办学理念更加开放，这些变革都与MOOC的内涵特性不谋而合。文章试着将翻转课堂教学方法，结合MOOC理念的学习平台，运用到基层开放大学教学实践中去，进行了有益尝试，并对学习行为和效果进行了分析。 　　关键词：MOOC；翻转课堂；开放教育 　　中图分类号：G434 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2016）14-0049-03 　　一、引言 　　翻转课堂（Flipped Classroom）作为对传统课堂教学模式的一种颠倒，于2010年以后受到国内外教育工作者的关注。尤其在2011年，萨尔曼?可汗在TED上所做的《用视频重新创造教育》的演讲，更是将翻转课堂的概念推到了一个全新的热度上。与此同时，美国的开放教育资源运动也在很大程度上推动了翻转课堂的实现，可汗学院、耶鲁公开课、TED教育视频等，都为翻转课堂的开展提供了大量的资源，促进了翻转课堂教学模式的发展。 　　MOOC（Massive Open Online Courses）即大规模开放在线课程，国内称为“慕课”。起源和初期发展都在北美教育界，引起国内学者关注是在2013年香港科技大学开设的“中国的科学、科技与社会”课程进入Coursera平台开课。同年