2019-2020年五年级数学下册 用方程解决实际问题教案 苏教版.docVIP

2019-2020年五年级数学下册 用方程解决实际问题教案 苏教版 教学内容 教材第8～11页，例7及相应的试一试，练一练，练习二第4～7题。 教学目标 掌握列方程解决简单的实际问题。 教学过程 一、教学例7 1．出示教学挂图，指导学生仔细观察题目，明确题意。 2．题目中已知什么，要求什么？这些量之间有什么关系？板书：小军的成绩－小刚的成绩=0.06米 3．小军的成绩我们知道吗？不知道可以用什么来表示？ 4．接下来，请你用列方程的方法来解决这道问题。（生独立解决，师巡视，指名上黑板。） 5．集体核对，（指算式）这道算式表示什么意思？ 6．计算完结果后，你是怎样检验的？ 7．这道题目还可以怎样列式？（生小组内交流不同的算法，并说一说是根据什么数量关系计算的） 8．小结：刚才我们用列方程的方法来解决了问题，谁来说一说，用列方程解答时，我们是怎样列出方程的，解答过程中要注意些什么？ 9．试一试。 （1）指名读题。 （2）题目中的各个数量之间有什么关系？指名口答后生集体填写在书上。如有不同的可以书上补充。 （3）请同学们用列方程的方法来解决这个问题。（生独立解决，师巡视） （4）集体核对。 10．练一练。 （1）引导学生明确条件和问题。 （2）引导学生明确题目中已知量与未知量的相等关系，并将这个关系写在书上。 （3）根据数量关系列出方程并解答。（生独立解决，师巡视，帮忙有困难的学生） （4）集体核对。 二、巩固练习 1．练习二第4题。 （1）生独立读题，明确题意。 （2）引导学生看图列出方程并解答。 （3）集体核对。请你说一说你是怎样列出方程的。 （4）做完后你是怎样检验的？ 2．练习二第5题。 （1）指名读题，明确题意。 （2）小组讨论每题的数量关系，全班交流。生独立解答。 （3）集体核对。 3．练习二第6题。 （1）生独立完成，师巡视。 （2）小组内核对，同时交流讨论数量关系。 （3）全班交流。 三、课堂作业 练习二第7题。 ? 第六课时　用方程解决实际问题的练习课 教学内容 教材第11页练习二8～12题。 教学目标 熟练掌握等式的性质并用列方程的方法解决简单的实际问题。 教学过程 一、复习等式的性质 1．前几节课，我们学习了等式的性质，谁来说一说，等式有怎样的性质？指名口答。 2．今天这节课，我们就进行一些相应的练习巩固知识。 二、练习二第8题 1．指名读题。 2．生独立填写在书上，集体订正。 3．说一说，你是怎么填的。（小组内交流） 4．我们在解答方程时，要养成检验的习惯，也就是将算出的未知数的值再代入方程，看等式是否成立。 三、练习二第9题 1．指名读题。 2．这道题目，已知哪些量，要求什么量？ 3．已知量与未知量之间有什么样的相等关系？（多请几位同学说一说） 4．生独立做在练习本上。师巡视（注意辅导有困难的学生）。 5．集体核对。 四、练习二第10、11题 1．学生在小组内讨论这两道题目的数量。 2．生独立解决，师注意巡视，发现问题，个别辅导。同时注意观察学生的不同做法，并通过板演在全班讨论。 3．集体核对。 五、课堂作业 练习二第12题。 附送： 2019-2020年五年级数学下册 用方程解决实际问题练习教案 苏教版 2019-2020年五年级数学下册 用方程解决实际问题练习教案 苏教版 教学内容 苏教版五年级数学下册第11页的练习二第8～12题。 共几课时 8 课 型 练习 第几课时 6 教 学 目 标 1．通过练习，使学生进一步掌握列方程解决实际问题的思考方法，提高列方程解决实际问题的能力。 2．在练习中，使学生进一步感受方程的思想方法和应用价值，获得成功的体验，进一步树立学好数学的自信心，产生对数学的兴趣。 教 学 重 难 点 重点：灵活运用知识的熟练解方程和列方程解决实际问题； 难点：灵活运用知识的熟练解方程和列方程解决实际问题。 教 学 资 源 学生已经能熟练地解方程，也能按一般步骤列方程解实际问题，同时学生也已经具备了根据有关信息提问题的能力，这些都为本节课的学习打下了坚实的基础。 预 习 设 计 列方程解实际问题： 1.山坡上有白羊80只，是黑羊的4倍，山坡上黑羊有多少只？ 2.王老师到体育用品商店去买小足球，付出100元，找回32.5元，用去多少元？ 3.两地相距750千米，汽车每小时行80千米，要用几小时才能行完全程？ 学程预设 导学策略 调整与反思 一、揭示课题，认定目标。（预设4分钟） 1.检查昨天的预习作业。 2.导入。 板书课题：列方程解决简单的实际问题 小学xj5u 二、基础练习。（预设10分钟） ▲小小组内完成交流： 1.口答数量关系，并列出方程。 （1）妈妈买回一些菜，她付了6元，找回0.8元，这些菜花了多少元？ 等量关系：（ ）－（ ）＝找回的钱。 设每千克花菜X元，列方程是（