2019-2020年五年级数学下册 较复杂的百分数应用题教案 北师大版.docVIP

2019-2020年五年级数学下册 较复杂的百分数应用题教案 北师大版 教学目标： 学会解答较复杂的百分数应用题。 进一步掌握分数应用题的解题方法。 感受从不同角度思考解题的乐趣，初步培养一题多解的意识。 知识与能力 结合具体情境，使学生探究“比一个数增加（或减少）百分之几以后是多少”的实际问题， 培养学生分析问题、解决问题的能力。 教学重点： 理解“求比一个数增加（或减少）百分之几的数是多少”的应用题的数量关系。 教学难点： 1．正确理解“定价”、“售价”及“折扣”含义。 2．分析“求比一个数增加（或减少）百分之几的数是多少”的应用题的数量关系。 教学过程： 使学生经历解决问题的过程，感悟解决问题的方法。 教师活动 学生活动 一、旧知迁移引新段 1．图书室里有120本科技书，100本故事书。展开联想，你能提出有关百分数的问题吗？ 2．解答所提问题？ 3。图书室里有故事书100本，科技书比故事书多20％，科技书有多少本?(引入新课) 二、新知探究 1。自学课本第25页 2。回报自学情况 三、实践与应用 1。完成迁移段中的第3题。 2。国庆期间，各大商场都在搞促销活动，实行“折扣”。根据你的经验说一说“7折”表示什么？打折后比原价少多少元？ 3。完成第25页试一试 4。师生共同评价。 5。自编一题让同桌做。 同桌互议，代表发言 生1：故事书占科技书的百分之几？ 生2：科技书比故事书多百分之几? 生3：故事书比科技书少百分之几？ 自主合作均可 自学合作均可 生1：画线段图（略） 生2：先求比原来多行的千米数,再加上原来的数。 生3：先求现在是原来的百分之几，再求现在行多少 四人一组讨论。 自主合作均可 两人互编互做 教学小结： 今天我们探究了什么？你有什么收获？说给大家听。你觉得谁表现最好？ 作业设计： 第26页1、3、4题。 附送： 2019-2020年五年级数学下册 这月我当家1教案 北师大版 教学目标： 知识目标： 使学生掌握用方程解答百分数应用题的解答方法。 能力目标：提高学生解答百分数应用题的能力。 情感目标： 用所学知识解决生活中的实际问题，提高学习兴趣。 教学重点、难点： 初步学习用方程解决百分数除法应用题的方法，和用算术方法解决百分数除法应用题。 教学策略： 引导学生根据分数乘法的意义找出等量关系式，再根据乘除法的关系列出除法算式，或者直接根据关系式列方程。 教学准备：写有试题的小黑板。 教学过程： 一、复习导入。 找出下面文字中的等量关系： 1.男生人数是本年级人数的40％。 2.男生人数是全校人数德20％。 二、新授。 1.出示家庭月支出统计表，让学生说出里面的百分数表示的意思。 2.找出里面所包含的等量关系时，并板书在黑板上。 3.引导学生根据关系式列出方程或者算数是解答问题。 4.学生交流总结解答分数除法应用题的方法。 三、练习。 1.做72页“练一练”中的1、2题。学生完成后，集体交流、评价。 2.做第3题，指明说出六五折的意思，并练习找单位“1”和等量关系。 四、课堂总结。 学生谈自己的收获。 板书设计： 这月我当家 总支出钱数 ×买食品的钱数 =40％ ⅹ × 500 =40％ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！