第三课植物的生长技术分析.ppt

北京市常见的植物 房山柿子 怀柔板栗 香山红叶 樱桃番茄 京郊小麦 雪松 月季 北京的市花 菊花 侧柏 北京的市树 国槐 洋槐 龙爪槐 板栗 黄栌 桃树 松树 椰子树 牡丹 月季 菊花 樱桃番茄 1芹菜、2苹果树、3丝瓜、4香蕉、5臭椿树、6花生、7花椒树、8黄瓜、9西瓜、10梧桐树、11大豆、12松树、13国槐、14侧柏 树木 其他植物 冬天不落叶的 冬天落叶的 蔬菜 水果 2、5、7、10、 12、13、14 1、3、4、6、 8、9、11 12、14 2、5、7、 10、13 4、9 1、3、8 第三课 植物的生长 植物的一生大致要经过以下几个阶段 种子萌发 概括地说要经过以下几个阶段 长成幼苗 形成植株 开花传粉 形成果实 果实成熟 枯萎死亡 种子萌发 幼苗生长 开花结果 枯萎死亡 1 2 3 4 5 6 当一棵植物缺水时，我们把水浇在植物的什么部位呢？ 为什么要把水浇在根部呢？猜想根有什么作用？ 小实验 把一株植物插入盛水的瓶中，用塑泥封上瓶口，在水平线上作个记号。经过一段时间后，检查水面是否发生了变化。 植物的根不但能够吸收水分，还能把植物牢牢固着在它所生长的土壤之中。有的根又粗又壮，有的根则像人的头发一样纤细而柔弱。根从土壤中吸收水分的同时，也吸收溶在水中的少量矿物质。而这些矿物质也叫养分，它们是植物生长所不可缺少的。 植物从幼苗逐渐长大需要许多营养物质，植物生长所需要的营养物质是从何而来的呢？ 海尔蒙特的实验 五年后柳树重84.5千克, 小柳树重2.5千克 柳树增加了82千克 100千克的土壤只减少了0.1千克 科学家经过研究发现，植物生长所需要的营养物质绝大部分是由绿叶在阳光下制造的。 光合作用 绿色植物在阳光下能利用水和空气中的二氧化碳制造淀粉等物质，同时放出氧气，这个过程就是光合作用。绿叶是植物进行光合作用的主要部位。 二氧化碳+水 淀粉+氧气 光能 绿叶 根吸收养分和水分，叶利用养分和水分制造营养物质。养分和水分是怎样由根达到叶的呢？营养物质又是怎样由叶子到达植物全身各处的呢？ 变色花 原色白花 一天后 一天后 一天前 一天前 活动要求： 1在垫板上用小刀先把芹菜的茎横切；仔细观察它的横切面。 3切好后把小刀放回原处。 2再把芹菜的茎纵切。仔细观察它的纵切面。 注意：解剖的时候一定要把茎按牢，然后再切。 请同学们用放大镜仔细观察茎的横切面和纵切面，小组之间交流你所看到的现象，并把它画在纸上。 横切面 纵切面 茎的横切面有小红点，纵切面有小红线。 实验现象： 实验结论： 茎有运送水分的作用。 科学家做过的实验：在树上选取一段较粗的枝条，在枝条上割掉一圈树皮，过一段时间，切口上部的树皮逐渐膨大，日子久了，形成了瘤状。这是怎么回事呢？ 这是因为，在树皮里有运输营养物质的管道，把树皮割断了，叶制造的营养物质通不过去了，积存在切口上部，这个地方便膨大起来。 植物的茎内有两类管道，一类叫做导管，另一类叫做筛（shāi）管。导管把根部吸收的水分及矿物质向上运送到叶子中；筛管把叶子制造的营养物质向下运送到植物的其他部分。有了导管和筛管，水分和营养物质就能运送到植物体的各个部分了。 （运送营养物质） （运送水分） 俗话说“树怕伤皮，不怕空心”，的确，我们常常会看到这样的古树：树干里面大部分都空了，可枝叶还依然很茂盛，你能说说其中的道理吗？ 生活中有时候能看到树皮被剥掉的现象，如果树皮大面积的遭到破坏，树会怎样？ 云南、广西等地的橡胶园中的割胶工人，就是在橡胶树干上找到筛管的部位，使橡胶（这就是橡胶树产生的营养物质）流出来。 A B 植物运送水分示意图 植物运送营养物质示意图 花被染成了蓝色。 说明茎有运送水分的作用。 花瓣 雌蕊 雄蕊 萼片 白菜花的构造 像白菜花、桃花这样，萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊都有的花，叫做完全花。紫茉莉花、二月兰花就是完全花。 缺少其中的一部分、两部分或三部分的花，叫做不完全花。南瓜花、桑树花就是不完全花。 ③雄蕊 ②雌蕊 ①花瓣 ④萼片 A B C D 植物的生长需要（ ）（ ）、（ ）、（ ）等。 水 茎的主要作用是： 叶的主要作用是： 进行光合作用，制造营养物质。 运送水分、养分和营养物质。 吸收水分和养分，固定植物。 根的主要作用是： 阳光 空气 适宜的温度 （ ） （ ） （ ） （ ） 叶 茎 果实