2019-2020年五年级科学下册 常见矿物2教案 冀教版.docVIP

2019-2020年五年级科学下册 常见矿物2教案 冀教版 课 题 17．常见矿物 教学目标 科学探究目标： 1．能从多角度描述矿石的特点。 2．能根据矿物的不同性质对矿石进行分类。 3．能举例说明每一种分类方法（或标准）的优缺点。 4．能用科学的方法测量各种矿物之间的相对硬度。 情感态度价值观目标： 1．能用自己的话说出什么是矿物。 2．能举例说明什么是矿物的条痕。 科学、技术、社会、环境目标： 1．能举例说明矿物在人类生活中的用途。 2．能举2个以上的实例说明宝石的用途 教学重点 教学难点 教学准备 教学准备：常见矿物、刻刀、 磁铁、无釉瓷片、铜钥匙、铜币、铁钉、玻璃片、砂纸等。 教学过程 1.谈话：地球上的岩石大多是由多种矿物组成的。矿物是人类生存所需的重要自然资源。关于矿物，你都知道些什么？ 2.出示各种常见矿物。 3.讨论：你希望研究矿物的什么性质？需要什么养的工具？采用什么养的方法？怎样记录实验结果？ 4.交流。 5.阅读教材：77页 6.提问：怎样观察矿物的颜色？ 7.讲解：条痕就是矿物在无釉瓷片上刻划留下的痕迹，是矿物的粉末，能够转为准确地反映矿物的颜色。矿物条痕的颜色与矿物的实际颜色是有一定区别的，条痕的颜色才是矿物的准确颜色。 8.认识摩氏硬度计。 9.分组活动、做好纪录。 10.交流观察和实验的结果，比较各种矿物的特征。 11.根据对矿物的观察和实验结果，选择适当的标准给矿物分类。 12.交流各族的分类标准和结果，比一比谁的分类标准更科学。 13.评价学生和分类活动。 14.讲述：有些矿物经切割和磨光后可制成美丽的宝石，关于宝石你知道些什么？ 15.认识一些宝石及其用途。 16.布置作业：搜集宝石及宝石的用途。 设计意图 板书设计： 形状 颜色 光泽 条痕 17．常见矿物 硬度：摩氏硬度计 磁 附送： 2019-2020年五年级科学下册 建桥梁1教案 苏教版 一、教学目标 （一）过程与方法： 1.初步学会搭建几种桥梁。 2.能够收集有关桥梁的图片和资料。 （二）科学知识： 1.知道桥梁是由桥面和桥墩组成。 2.知道拱形桥、吊桥是承受力大而又结实的桥梁。 3.了解常见的桥的特点。 （三）情感、态度与价值观： 1.经历建桥梁的过程，体验造桥的艰辛与快乐。 2.意识到科学技术在桥梁中的作用。 二、教学重点： 搭建三种类型的桥并比较桥的坚固程度。 三、教学准备： 有关搭建桥梁的材料、绳子、纸张、木棒、透明胶带等 有关各种桥梁的图片 四、教学过程： （一）导入 1.读报导 2.这是一则关于什么的报道？（板写：桥梁） 3.你见过哪些桥梁？ （二）桥梁分类 1.想了解更多的桥梁么？ 2.分发桥梁的卡片 3.介绍你最喜欢的桥梁 4.给这些桥梁分类，说说标准 （三）搭建桥梁并研究 我们来建自己的桥梁研究。 1.展示材料： 观察，想一想，怎样建桥梁？ 演示，搭建不同类型的桥梁 归纳，把这三种不同的桥梁画下来。（指导画简图，认识桥墩、桥面等） 2.这三座桥梁中，那一座桥梁会是最牢固的？ 3.讨论、预测、填写 关于桥梁的强度： 1.我们怎样来比较他们的牢固程度？ 2.我们可以把重物放在桥梁的哪个部位呢？是最牢固的部位？还是最薄弱的环节？（讨论） 在图中，用向下的箭头表示出来。 3.我们今天是用瓶装清水来作为重物，测量桥梁的强度。（简单介绍矿泉水瓶子的容水的重量） 分组活动过程： 1.学生活动（约15分钟） 2.指导及时记录数据 3.汇报结果 （四）总结分析研究结果 通过大家的测试，你对这几座桥怎样的评价？ 1.最牢固的是哪一种桥？ 2.简介斜拉桥：这是目前世界上最为先进的一种桥梁，省料，牢固。正在广泛地被世界各地应用。 （五）总结研究过程 1.大家觉得今天研究了几种桥？一座种还是三种？ 2.这三种桥有什么相同之处？板写：材料、跨度、宽度…… 3.这些条件都不变的情况下，我们改变了其中的一个特点进行研究，这样的实验叫做对比实验。 4.控制好了相同的条件，另一个因素才有了可比性。 （六）拓展 　　通过今天的活动，我们对桥梁有了不少新的认识，课后还想继续搭建和研究桥梁么？ 古代劳动人民建了许多拱桥，那些石料是怎样搭建成拱形的呢？我们一起看书了解一下 1.为什么要夹纸片？ 2.拱是怎样形成的？ 3.你估计能承受多大的力量？ 这些问题都可以用课后的时间自己研究一下 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学