2019-2020年五年级美术上册 有人脸的器物教学反思 人美版.docVIP

2019-2020年五年级美术上册 有人脸的器物教学反思 人美版 这是一节“造型表现”领域的课，也是本套教材陶艺系列中的一课。在这节课《有人脸的器物》中，我把材料陶泥换成了橡皮泥。 1. 有效的教学导入，有趣的教学导入不代表有效的教学导 入。当激起学生的兴趣，哈哈大笑。你能发现学生笑过之后又得到些什么？所以，有趣不代表有效。且要一定性的为教材承前启后服务。教学的任何环节都得紧紧的围绕住教学重点，环节目的性明确。 2.一个美术教师没有过硬的专业基本功是不能成为合格的“美术专业老师”的。范画、范作都是非常的重要，所以、必须扎实自己的基本功。一定要展现出自己的美术素养。 3.任何学科都是相通的都得从大的方面掌握，整体把握。而不是注意一点零星的细节，不顾全整体。 4.作业展评也一样。我在这上面花费５分钟左右，详细的介绍每件作品的好坏，虽是他评，可确是我在主导。以后应该让学生自己理解抓住一个特点来进行评价。且要形式多样。 我应该在以后的每节课中，都应该努力的去达到上面所分析的各种内容要求。 附送： 2019-2020年五年级美术上册 有表情的面具教案 苏少版 教学目标： 1.通过对面具艺术的欣赏，有表情的面具了解不同地域、不同民族、不同国家的面具文化、娱乐方式和审美情趣。培养学生丰富的情感表达方式和审美眼光，从认识面具的演变、发展过程，使学生了解面具在人类社会发展中的角色，从祖国和世界多元美术文化等多角度认识面具艺术，有表情的面具从而进一步了解面具的文化内涵。苏教版美术教案 2.通过对面具艺术的欣赏，了解、分析面具的设计方法、造型特点、色彩内涵和制作技法，了解面具在表现人物表情特征和性格特点上常用的夸张的方法。培养学生的美术文化的感知能力。 3.了解和掌握用纸和废旧材料制作面具的方法。选用恰当的材料，运用剪、刻、粘贴、彩绘等技法，设计制作平面或立体的面具。可以单独完成作品，也可以与同学进行合作，锻炼动手能力，提高审美眼光，培养互助精神。苏教版美术教案 教学重点： 1.了解面具的由来和演变发展的过程，了解不同国家、地域、民族对面具的不同理解。 2.了解面具的造型特点及表现形式和方法。 3.了解古代和现代面具的功能和作用。 教学难点： 巧妙利用材料设计出具有新意、有艺术效果的、独特并符合表演角色性格特征的面具。 教学方法： 教学媒体：图片，范作苏教版美术教案 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入 绝技变脸图片导入 二、新授 1.构思脸型并剪好外形； 2.量出眼孔的位置,并剪出来； 3.选择适合的材料表现表情； 4.如何使各部位立体； 5.注意色彩的搭配； 6.制作头箍,粘贴要牢靠； 7.将面具加在头箍上。 三、指导学生练习: 作业基本要求： 运用各种材料设计制作一个有表情的面具，要求面具的表情生动夸张、色彩搭配合理、眼睛位置正确、各部件粘贴牢固。 作业提高要求： 1. 尝试用不同的手法去装饰面具。 2. 运用废旧的礼品盒、衬衫盒、手提袋等制作面具。 四、展出作品。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！