2019-2020年五年级美术上册 演戏教案 湘美版.docVIP

2019-2020年五年级美术上册 演戏教案 湘美版 课目 第10课演戏(活动一) 年级 5年级上册 教学程序 教学活动 媒体运用 一、欣赏导 入 1．教师拿自制的小偶人表演。 2．你们在哪里看过这样的表演? 3．欣赏小偶人表演片段。 4．出示课题。 小偶人表演的片段影片。 二、交流尝试 1．出示三个问题： (1)小偶人是用哪些材料制作的? (2)用了哪些制作方法呢? (3)小偶人的各个部分是怎样固定的呢? 教师分发教具，学生分组进行观察、触摸、讨论。 板书：填充、绕团、捆扎、包扎、编织、折、粘贴等。 2．教师示范： (1)师问：你想把谁做成小偶人，他长得有哪些特点呢? (板书：抓住人物特征)你会选择哪些材料做小偶人的哪个部分呢?你会用什么方法做小偶人? (2)师生互动制作小偶人。 3．演示分析制作过程中难点部分。 4．学生欣赏优秀作品。分析其材料的选择以及制作的方法。 利用幻灯片分解教学： 1．小偶人制作步骤； 2．材料搭配分析； 3．难点直观分析； 4．优秀小偶人作品欣赏。 三、分组制 作 1．展示学生已知的一些故事，分组选好其中人物形象。 2．提出制作要求。 3．分工合作。 4．教师指导。 出示很多熟悉的故事和情节中的人物。 四、作品展示 1．分组来进行演戏。 2．提问： (1)你最喜欢哪个小偶人?为什么? (2)你制作的小偶人有缺点吗? (3)你还将怎样来改进你的小偶人呢? 展示平台上进行演示。 课目 第10课演戏(活动二) 年级 5年级上册 执教 肖华 教学程序 教学活动 媒体运用 欣赏导入 揭示课题 1．引导学生欣赏电影《音乐之声》中的木偶表演片断。 2．请学生谈谈对片中哪部分印象最深刻。 3．小结：木偶剧等儿童戏剧活泼有趣，深受各国人民喜爱。它包括偶人制作、舞台布景、表演等几部分，上节课，我们学习了制作小偶人，今天，我们接着来学习制作舞台。 4．揭示课题。 课件呈现表演片断 了解制作步 骤与方法 1．引导学生观察用纸箱制作舞台的方法。 2．请学生说说观察到的舞台制作方法。 3．师小结制作步骤： (1)切挖纸箱(师示范制作)。 (2)装饰。 4．引导学生思考装饰方法： (1)除了绘画方法外，还可用哪些方法装饰舞台? (2)师小结，装饰方法干变万化，可用剪纸、粘贴、堆塑等等(相机示范)。 5．引导欣赏用以上方法装饰的舞台。 课件呈现制作过程 课件呈现图片 课件显示讨论内容 合作探究 加深理解 1．师在学生作品中挑选出两只小玩偶，描述这两只小玩偶一起外出旅行，途中发生了许多有趣的事，请同学们为它们设计表演的舞台。设计时思考以下问题： (1)舞台用什么材料、方法制作? (2)舞台布景装饰些什么内容?用什么方法? 2．学生小组讨论，汇报。 3．小结：舞台可用多种材料、方法制作。而布景则随着剧情的不同而变化，作用都是为了衬托表演，但不能喧宾夺主。 玩偶教具及制作过程演示 创造表现 1．提出作业要求：两人一组合作为制作的小偶人设计制作一个舞台。 2．生制作，师指导。 　 评析交流 1．展示学生作品。 2．学生评析、谈感受。 3．师小结：舞台设计富有创意，制作精致，装饰美观。 学生作品 知识迁移 1．介绍舞台美术知识。 2．欣赏舞台多幕布景和移动式布景。 3．欣赏大型晚会舞台布景方法。 课件呈现 附送： 2019-2020年五年级美术上册 献出你的爱心 1教案 人美版 教学内容与目标： 认知：通过运用学过的色彩几实用美术、公寓制作的有关知识和激发，设计贺卡送给山区小朋友。 能力：能够通过运用各种纸材和设计方法进行制作。 情意：培养学生的爱心，同时表达同学们对山区孩子的一片爱心。 教学重点与难点： 重点：爱心卡的种类及设计要点。 难点：爱心卡上的文字及折法的选择于纹法的安排。 教学准备： 彩色卡纸、剪刀、胶棒、彩笔等。 教学过程： 第一节 一、组织教学： 检查学生纪律情况和学生用具准备情况。 二、导入新课： 1.? 出示书中的照片，提问：你见过这张照片吗？在那见过？你知道他的来历吗？ 2.? 学生讨论，回答。 教师小结： 这是一张希望工程的宣传画。在我们国家有许多孩子和她一样，因为贫穷不能上学，他们贫穷、落后但他们对知识的渴求和我们一样。今天就让我们用灵巧的双手表达我们对他们的一份真挚的情意。 3.? 板书课题： 献出你的爱心 设计意图：通过教师的引导，激发学生的创作欲望。 三、讲授新课： 1.介绍希望工程： 2.小组交流课前调查了解有关偏远地区的小朋友学习生活的情况。谈谈自己在查找资料的体会。 3.欣赏书中范画，书中的小朋友的作品都有哪些种类。让学