2019-2020年五年级英语上册 Unit 1 第六课时教案 苏教牛津版.docVIP

2019-2020年五年级英语上册 Unit 1 第六课时教案 苏教牛津版 The Sixth Period （第六课时） 一、教学内容： 5A第一单元的复习及完成学习手册上的练习。 二、教学目标： 1．复习并掌握本单元所学的四会词汇和句型。 2．能够运用所学的日常交际用语进行交流。 3．完成学习手册上的练习。 三、教学重、难点： 1．复习并掌握本单元所学的四会词汇和句型。 2．完成学习手册上的练习 四、课前准备： 1．所学词汇的图片或投影片。 2．手册上的练习题答案的投影片。 3．磁带和录音机。 五、教学过程： Step 1 Warm up 1．歌舞表演Two jackets。 2．Free talk Step 2 Revision 1．猜谜游戏： 教师出示一地点，学生根据地点特征，用there be句型猜 出这一地点有什么。如：Are there any pens in your pencil－case？ 2．Magic eyes：（“魔力眼” ） 接着上述游戏，如有学生猜中物品，教师可接着再问 How many pens？再次猜中者可称为“Magic eyes” 3．师生可互换角色，进行活动。 Step 3 Presentation and practice (完成学习手册上的练习) 听力部分 一、听录音，在听到的那组单词括号内打“ √ ” 先让学生自由朗读单词，再听录音，再在听到的那组单 词的括号内打“ √ ” 二、听音，判断下列各图是否与所听内容相符。 让学生仔细观察每组图中的内容，分辨图中不同之处， 然后听录音，在括号中打“ √ ”或“ × ”。 书面部分 一、判断下列单词的画线部分与所给例词是否相同。 教师引导学生朗读例词，再做判断。 二、选择填空。 学生先认真读题，选择填空。之后教师逐题讲解 三、看图，回答问题。 师生先口头练习，再笔头练习。 四、看图，阅读对话，并根据对话内容填空。 Step 4：Consolidation 出示练习题答案，逐题集体校对。 Step 5：Assign homework 1．完成学习手册书面练习。 2．口语小组活动，表演所学的会话内容。 六、板书设计： Unit 1 The first day at school （手册答案的投影片） 七、教后记： 附送： 2019-2020年五年级英语上册 Unit 1 第四课时教案 苏教牛津版 The Fourth Period （第四教时） 一、教学内容： 5A 第一单元D部分Work in pairs 二、教学目标： 1．复习所学词汇。 2．四会掌握句型How many …are there in/on/near…？ There’s /are… 3．正确灵活使用本部分所学的句型 。 三、教学重、难点： 1．四会掌握句型How many …are there in/on/near…？ There’s /are… 2．正确灵活使用本部分所学的句型 。 四、课前准备： 1．本单元教学卡片。 2．D部分教学挂图。 3．磁带和录音机。 五、教学过程： Step 1 Warm up 1．齐唱英文歌曲Two jackets。 2．Free talk Step 2 Revision 1．学生认读卡片内容，复习所学词汇。 2．运用挂图，师生问答复习所学句型。 T：Is there a classroom in the building？ S：Yes，there is. T：Are there any TVs in the classroom？ S：No, there aren’t 3 .师生运用挂图，自由交谈。 Step 3 Presentation 1 .教师继续出示挂图，师生问答引出本部分句型： T：Is there a TV room in the building？ S：Yes，there is. T：How many TV rooms are there in it？ S：There are four. 2.教师板书四会句型。 3.学生集体、小组、个人朗读四会句型。 Step 4 Practice 1.师生问答操练本课所学的there be一般和特殊疑问句。 2.学生同桌操练上述句型。 3.教师提供内容，小组扩展练习。 4.台前表演。 Step 5 Consolidation 1．猜谜游戏： 教师将部分学习用具快速出示，让学生记住其数量，然后提问 How many …are there in/ on/ near