2019-2020年五年级英语上册 Unit6 In a nature park第三课时教案 人教PEP.docVIP

2019-2020年五年级英语上册 Unit6 In a nature park第三课时教案 人教PEP 教学目标及要求 1、能够听、说、读、写句型： Is there…….? Yes, there is. No, there isn’t； 2、能用Is there ….?? Yes, there is.? No, there isn’t. 谈论假日照片； 3、能够培养良好的阅读习惯，理解Story time的故事内容。 教学重点 本课时的重点是使学生掌握 “Is there……? Yes, there is. No, there isn’t.”句型。 教学难点 培养学生在实际情景中运用对话的能力是本课的难点，教师应注意设计一些真实的情景让学生练习主句型。 教学准备 　　1、教师准备教学过程中所需要的图片、课件及单词卡片； 　　2、事先让学生准备好的自己的假日照片； 　　3、教师准备的风景照片； 　　4、教师准备录音机及录音磁带。 教学方法 情景教学法，小组合作法，图片展示法 教学过程设计 　　1、Warm—up (热身) 　　⑴?? 口语练习 　　What’s this? 　　What’s in the nature park? 　　Is there a ……? 　　⑵ 预习 　　① 做“拼单词”游戏：教师提供一些打乱字母顺序的单词，让学生调整字母顺序拼读单词。 　　② 请几组学生表演 Let’s talk的会话。 　　2、Presentation (新课呈现) 　　 ⑴ Read and write?? 　　① 教师手拿一张风景照片问学生：What’s this? 引导学生回答：It’s a picture. 教师继续说：Yes. It’s my holiday picture. 领读holiday picture, 学生跟读。 　　② 教师把照片翻过来，背面朝学生，问：What’s in the picture? 引导学生用 “Is there a……?句型猜，教师则用 “Yes, there is. / No, there isn’t.”回答。这个活动也可以采用小组比赛的形式举行。 　　③ 教师向学生展示Read and write部分的挂图，说：Look! This is a holiday picture of Wu Yifan. What’s in the picture? Listen. 教师放Read and write部分的录音，学生边听边阅读。 　　④ 学生就不懂的地方提问，教师解答。 　　⑤ 教师再放一遍录音，边听边阅读。 　　⑥ 学生完成 “Finish the sentences” 的练习，然后教师对学生完成情况讲评。? 　　⑦ 教师指导学生书写四会句子。 　　3、Let’s play (趣味练习) 　　⑴ 心有灵犀 　　把全班分成两大组，每组分别派出两名学生，一名学生面对教师，另一名背对教师站好。教师指图问：What’s in the holiday picture / nature park? 面对教师的学生用动作比划看到的景物，背对教师的学生猜：Is there a ……?全体学生判断：Yes, there is. / No, there isn’t.在规定时间内猜对最多的小组获胜。 　　4、Consolidation and extension (巩固与扩展) 　　⑴ Story time 　　教师播放C部分Story time的录音或VCD, 帮助学生理解故事内容。学生在听一遍录音，跟读故事里的句子，教师指导学生发音。 　　⑵ 练一练 　　让学生做本单元A Read and write部分的活动手册配套练习。 板书设计 Unit 6 In a nature park Is there…….? Yes, there is. No, there isn’t 教学反思 小学英语教学是要重视培养兴趣，但不能单唱歌游戏去学习，因为培养兴趣主要是为了学习英语。小学生学习英语不是英美的移民学习英语，则只有不断学到语言知识，提高语言能力，满足他们的成就感，才可能培养持久的兴趣。而目前小学生每周只有100多分钟的英语课，单唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。所以小学生还是应当认真进行语言学习。 附送： 2019-2