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2019-2020年五年级英语下册 unit4 lesson31（1）教案 冀教版 一、教学目标 a、知识与技能：完成本课所涉及的小测试;学生能够读懂故事书中的小故事。 b、过程与方法：通过小测试及故事理解，提高学生的阅读及听力理解能力。 c、情感态度价值观：培养英语学习的兴趣，提高学生的英语综合水平。 二、教学重点：能准确回答书中的问题，听懂并理解故事内容，顺利完成相关练习。 教具学具准备： 录音机、故事书、教学卡片 教学过程 （一）Class opening and review 1、Greeting。 2、Review：Irregular past-tense verbs and regular past-tense verbs. 3、Chant：What did you do？ Listen、read and plus the action 4、Quiz：a.Use the quiz as the listening exercise. The students finish it on the paper. Play the tape twice. Then check for understanding. b.Ask them to write the answer below each question . （二）Story：A gift for little Zeke Prepare to read Ask the class to look at the picture in the story. Questions：Is Little Zeke happy or sad? Why? …… Read the story Play the audiotape twice and check for understanding. Discuss the story Do Little Zeke want a gift? Who gives Little Zeke a gift? What is the gift? …… Use the activity book. Ask the students to listen carefully. Play the tape twice. （通过有目的的提问及讨论，学生带着问题去听、去理解故事内容，在故事教学中听说读写四个方面都得以训练。） （三）Class Closing Main idea of the story. 板书设计 Lesson 31: Are you ready for a quiz? 规则动词和不规则动词过去式的教学卡片 课后反思： 附送： 2019-2020年五年级英语下册 unit4 lesson32教案 冀教版 教学目标： 1、知识技能： （1）读、写、运用下列动词的过去式: ate, saw, went，walked, talked, liked, played, worked, shopped, jumped, looked, pointed, helped （2）掌握并运用句型: This is ____ at the ____.　　 What　happened? 2、过程方法： 同学们介绍旅行中的趣事，培养学生的语言运用能力和表达能力。采用小组合作式、体验式等多种学习方式，通过竞赛游戏、表演等环节使学生理解掌握词汇及句型。 3、情感目标： 培养学生较好的文化意识与英语语感。在教学中要特别加强国情教育，爱国主义、集体主义教育。增强他们的爱国情操。小组合作，互相帮助，培养学生的合作能力。 教学重点： 运用本单元学习的动词的过去式及句型。 教学难点： 介绍自己的旅途趣事并编对话。 教具准备： 录音机、磁带、学生的旅游照片 教学过程： 一、热身 1、Greeting. 2、reviews: ①快乐过去式我来猜。（把学