2019-2020年五年级语文上册 推敲1教案 北师大版.docVIP

2019-2020年五年级语文上册 推敲1教案 北师大版 班级 姓名 一、看拼音写词语。 qiāo qiè qiè xù 推（ ） （ ）私语 （ ）曲 二、写出近义词。 妥帖（　　）推敲（　　）或许（　　）吟诵（　　） 三、按照课文内容填空。 1．贾岛去（　　　）到（　　　），留下（　　　）。 2．他对诗中（　　　）二字犹豫不决，甚至（　　　）。 3．结果他冲撞了（　　），和（　　）商量了起来，，认为还是用（　　）好 四、按要求回答问题？说明理由。 1．“春风又绿江南岸”，诗句中哪个字用的最好？ 2．一阵风吹来，湖面（荡、漾）起了绿色的波纹。（哪个字合适？） 五、“鸟宿池边树，僧敲月下门。”运用的修辞格是什么？ ___________________ 六、把句子补充完整。 即使明天下雨，你也______________________ _______________________，同学们也能自觉遵守纪律。 参考答案： 一、 qiāo qiè qiè xù 推（敲） （窃窃 ）私语 （序）曲 二、写出近义词。 妥帖（合适）推敲（揣测）或许（也许）吟诵（朗读） 三、略。 四、略。 五、“鸟宿池边树，僧敲月下门。”运用的修辞格是对偶。 ___________________ 六、略。 附送： 2019-2020年五年级语文上册 推敲2教案 北师大版 教学目标：　　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲出这个故事。　　　2.学会本课生字，理解由生字组成的新词。　　　3.会用“即使……也……造句”。　　　4、了解故事的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。 教学重难点：　　了解故事的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。 教学准备：图片、课件 教学时间： 二课时 教学过程： 第一课时 一、揭示课题。　　　1.板书“推”学生做做推的动作；板书“敲”做做敲的动作。这两个字都是表示动作的字。　　　2.合在一起成为一个词以后表示什么意思呢？　　　3.今天我们学习（板书11）11推敲。　　　4.指名。　　　5.朗读课题。齐读课题。初读课文。　　　6.自读课文一遍。　　　7.各小组各请一名同。　　　8.学读一遍课文。　　　9.其他同。　　　10.学注意听他有没有读错的地方。　　　11.有的话等他读完后让他纠正。　　　12.说说课文讲了一个什么故事？　　　　　讲读课文第一段。　　　13.读第一段。说说你知道了什么？　　　14.齐读第一段。 二、讲读第二段。　　　1.讲读第二自然段。　　　　　a、读第二自然段。　　　　　b、说说知道了什么。体会“摸”的意思。　　　　　c、看图理解“皎洁”。　　　　　d、指名。　　　　　e、指导朗读。　　　　　f、小结板书：深夜访友。　　　　　　　　　　　留诗相赠。　　　2.讲读第三自然段。　　　　　a、理解“吟哦”、“妥帖”。　　　　　b、自读第三自然段。　　　　　c、结合看资料图。　　　　　d、自己做做贾岛的样子。　　　　　e、指名。　　　　　f、指导朗读。　　　　　g、小结板书：反复吟哦。　　　　　　　　　　　推敲进城。　　　3.讲读第四～六自然段。　　　　　a、指读第四自然段。　　　　　b、说说课文中为什么用了竟然？　　　　　c、思考贾岛为什么不像其他的人一样避让？练习用“因为……所以……”说说。　　　　　d、分角色朗读第五、六自然段。　　　　　e、小结板书：冲撞仪仗，请求宽恕。　　　4、讲读第七自然段。　　　　a、你认为用推好还是用敲好？为什么？　　　　b、指读第七自然段。听听韩愈的意见。　　　　c、小结板书：韩愈决定　敲字更妙。 三、齐读第三段。 四、小结板书。板书：发生、发展、结局、高潮。 五、作业：复述课文，任选一题。1.第七自然段中“贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈”现在请你代贾岛说一说。2.过了一段时间贾岛遇到了他的朋友李凝，现在请你代贾岛把这次的奇遇告诉李凝。　　附板书：　　　　　　　　 推敲　　　　　　　　　　　访友未遇，留诗相赠（发生）　　　　　　　　　　　反复吟哦，推敲进城（发展）　　　　　　　　　　　冲撞仪仗，请求宽恕（高潮）　　　　　　　　　　　韩愈决定，敲字更妙（结局） ? 第二课时 一、复习导入　1.这节课，我们继续学习课文《推敲》。“推”和“敲”是两个动作，谁来做一下？　2.通过上节课的学习，你知道了什么？ 二、学习第