2019-2020年五年级语文下册 乐山龙舟会3教案 北师大版.docVIP

2019-2020年五年级语文下册 乐山龙舟会3教案 北师大版 【教材分析 】 我国乐山地理环境优美，山光水色独特，是举行龙舟竞渡得天独厚的地方。 【教学目标】 通过学习使学生了解乐山龙舟的盛会，能用词语概括这一盛况。激发学生民族自豪感；学会本课重点词句，并能够灵活运用；学习课文描写一种活动的写作方法；有感情的朗读课文。 【教学重点】 这篇课文风格清新，通过朗读和独自吟诵，学生的情感和作者的情感发生共鸣，学生会通过朗读和吟诵把乐山龙舟的盛会的规模宏大，喜气洋洋表达出来。学习课文的写作方法。 【教学设想】 先让学生自读课文，读准字音。说说乐山龙舟会有哪些内容。默读课文，做课后两个思考题。重点写了什么活动？（抢鸭子）是怎样写的？（找出动词体会） 【教学准备】 乐山龙舟会的资料。 【教学时数】 1课时 【教学过程】 一、揭示课题，导入课题 1．齐读课题，说说你从课题中知道了什么？还有什么问题？ 2．让我们带着这些问题一起到课文中去寻找答案吧！ 二、初读课文，整体感知 1．自由朗读课文，要求读准字音，读通顺句子，借助工具书理解不懂的词语，边读边想课文主要写了什么？ 2．理解词语：得天独厚、游弋、狡黠、乍起。 3．讨论交流课文主要写了什么？ 三、细读感悟，合作探究 1．学生以喜欢的方式再读课文，把自己感兴趣的部分多读两遍，想想读懂了什么？边读边在书上批注感悟，并把不懂的问题记下来。 2．小组内汇报交流：先把自己感兴趣的段落读给同学听，再说说从中读懂了什么？是从哪些词句中读懂的？不懂的问题提出来和同学一起讨论。 3．集体汇报交流，教师相机点拨指导。 （1）理解“绿树夹岸水平铺”及“千顷水面琉璃滑，百艘龙舟竞争先”的意思。 指名说泛指在水中游动声音高而洪亮包围起来剿灭辽阔的水面如同玻璃一样光滑剔透，上百艘龙舟争先恐后勇夺冠军。（2）《乐山龙舟会》这篇文章重点写了什么活动？可以用哪些词语概括乐山龙舟会的盛况？ 龙舟夺标、抢鸭子竞赛、放漂灯活动 规模宏大、喜气洋洋、精彩纷呈 （3）你最喜欢那一项活动？用自己的话讲给大家听。 比如说：放漂灯：这是晚上的高潮，到处呈现出一派光的天地、色的世界。因为晚上彩船上会亮起无数五颜六色的霓虹灯、日光灯，它们交相辉映、与水中的倒影连成一片，在探照灯的扫射下，仿佛是一条闪动着的五彩的银河 （4）乐山龙舟会有什么特点？ 四、感情朗读，升华认识 1．学生自由练读。 2．指名读喜欢的部分，师生评议。 3．读完这篇文章，你有什么体会？ 【作业设计】 搜集有关乐山龙舟会的资料。 【板书设计】 乐山龙舟会 龙舟夺标? 抢鸭子竞赛?? 放漂灯活动 规模宏大、喜气洋洋、精彩纷呈 附送： 2019-2020年五年级语文下册 九色鹿1教案 北师大版 本篇题为九色鹿,属于拟人体的童话故事,九色鹿所发生的故事里，蕴涵着积极的思想,能给人深刻的启迪．赞扬了九色鹿舍己救人，不图回报的高尚品质，谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行为。 全文按照故事情节可以分为三段。第一自然段为第一段，写九色鹿的由来。第二到五自然段为第二段，写九色鹿救人不要报答。第六到九自然段为第三段，写调达见利忘义，受到重法罚。 教学要求： 1.正确、流利、有感情的朗读课文，详细复述。 2.学会本课生字、词语。 3.通过文中具体描写的语言材料，领悟九色鹿救助他人，不图报答的优秀品质，谴责背信弃义，恩将仇报的可耻行为。 教学重难点： 读文填诗，学生自主探究课文，感悟九色鹿勇敢、无私、敢斗敢争的美好形象。明白做人要恪守信用的道理。 教学时间：二课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课 1.在我国甘肃省境内的敦煌莫高窟里，有许多画在墙上的画（课件出示），看，这是关于《九色鹿》的壁画，它是以连环画的形式出现的。动画片《九色鹿》故事盒里的《九色鹿》都来自于这个古老的神话故事。 2.今天，我们一起来学习这篇童话——《九色鹿》，齐读课题。 3.激趣，你们见过九色鹿吗？听过关于它的故事吗？ 二.初读指导 1.了解课文梗。 九色鹿是一个什么样子的鹿？ 《九色鹿》描写的是一个什么样的故事？ 2.学习生字词。 边读边画出带有生字的词语。 互相交流。 思考，讨论; 如何记住一些难写的字？ 3.朗读课文。 三、适当指点，自主完成学文 （一）、自主学习第一部分课文 １.各自有感情地朗读第一部分课文 ２.根据第一部分课文所写内容，想一想，第一节小诗的横线上该填一个什么词？为什么？ （双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了） ３.齐读第一节诗： 九色鹿呀，一只美丽的鹿。 你身披九色彩衣，双角洁白如雪。 （二）自主学习第二部分课文 １.分角色朗读第二部分课文 ２.想一想、议一议： （１）根据这段课文所写内容，第二节诗前一条横线上该填一个什么词？（勇敢） （２）为什么应填“勇敢”呢？ 当时是怎样的情景？（