2019-2020年五年级语文下册 水 3教案 苏教版.docVIP

2019-2020年五年级语文下册 水 3教案 苏教版 教材简析：作者回忆儿时洗澡的不易。下雨时，用雨水洗澡；炎热时，母亲用一勺水为四兄弟消暑纳凉。课文采用反衬法，人们雨水洗澡时的“痛快”，孩子们一勺水解暑时舒服得“啊啊”大叫，更衬托出当时水的珍贵，缺水的饥渴。 教学目标： 1．学习本课生字新词，能够正确流利地朗读课文。 2．通过课文具体的语段，感受“水，成了村子里最珍贵的东西。”感悟作者具体生动的描述。 3．理解课文的反衬写法，原是缺水之苦，而作者却具体生动地描述了水给村里人带来了快乐，体会这种写的好处。 4．通过具体的语言文字体会缺水时村子里人们盼水、用水的心情，激发珍惜水资源的情感。 教学过程： 一、揭示课题。 师：仔细听一段声音。（播放流水的声音） 师：这是什么声音？听了后你有什么感觉？听了这哗哗的流水声你还想做些什么？ 师；一提到水，我们总能感到特别的亲切，今天我们就一起来学习第26课 齐读课题 二、初读课文。 1.请同学们轻声朗读课文，注意读准字音、读通句子，并想一想课文主要讲了什么内容？ 2.交流： （1）老师在读课文时，发现这些词不好读，让我们来读一读。（开火车） 吸吮 麦秆 膝盖 储藏 钥匙 润湿 齐读 （2）课文主要写了什么内容？ 依据学生说的主要内容相应板书 雨中洗澡