2019-2020年五年级语文下册 游园不值 2教案 浙教版.docVIP

2019-2020年五年级语文下册 游园不值 2教案 浙教版 教学目标 知识与技能： 1．学习古诗，能说出诗句意思。 2．有感情地朗读古诗。 3．通过学习，能给古诗配画。 情感态度和价值观： 通过学习，体会作者访友未成却还高兴的豁达情怀。 教学重点难点 1．体会古诗的内在涵义； 2．感受作者豁达的情怀 教学过程 一、激趣导入，揭示课题 1．设置故事情境 宋朝诗人叶绍翁在一个春光明媚的日子里，怀着愉快的心情匆匆到好朋友的家里，但他来到朋友家门前，却发现朋友不在家。 请问：此时，叶绍翁的心情该是怎样的？ 2．板书课题 游园不值 3．读课题并利用字典理解课题 4．简介诗人：叶绍翁 二、初读古诗，读出节奏 1．复习七言古诗的节奏。 2．划分节奏。 3．小组检查并自由读古诗。 三、播放录音，体会古诗节奏 四、自由读古诗，找出自己不理解的问题 五、带着问题自主、合作、探究式地学习（学生利用新华字典等工具书） 六、交流学习情况，师相机板书 应怜：应，大概。怜，爱惜。 屐齿：木底鞋下的横梁。 小扣：轻轻地敲。 柴扉：柴门。 七、理解诗意，想像画面 1．小组串讲诗句意思竞赛。 2．学法反思： 串讲诗句意思应注意什么？ （词序、补充） 3．出示挂图，学生进行观察；播放录音，想像画面。 八、反复诵读，体会诗人情感 1．引导讨论：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。” 2．你能体会出诗人当时的心情吗？ 3．