2019-2020年五年级语文下册 游山西村4教案 科教版.docVIP

2019-2020年五年级语文下册 游山西村4教案 科教版 资料准备 　　背景音乐与诗境相关的挂图 　　字典 　　教学时数　　二课时 　　教学过程 　　第一课时 　　教学内容:学习生字,熟读古诗,了解诗句大意感悟诗的情感 　　教学过程: 　　一、学习豚 　　教师读诗,学生边听边画出一类生字豚 　　注意:不要在豚的上面加点. 　　学生查字典豚:小猪,也泛指猪. 　　学生到黑板前写生字,针对生字特点强调记忆. 　　二,读诗,整体感知 　　1,自由读,教师指导检查读诗情况. 　　2,个别读. 　　3,组内读,并在组内说说自己是怎么理解的.遇到不会的字查字典. 　　4,完成课后练习1 　　莫:不要浑1)水不清,污浊;(2)骂人糊涂,不明事理;(3)全,满:~身是汗(4)天然的本文指酒不清澈 　　提问:你有哪些字还不太清楚具体意思?可以什么方法解决:查字典咨询老师 　　同学讨论 　　三,再读诗,感语交流 　　仔细读诗,试着用自己的话或自己喜欢的方式交流自己的感受. 　　重点理解:山重水复疑无路,柳暗花明又一村的意思 　　学习先抑后扬的写法:山重水复疑无路—抑柳暗花明又一村—扬 　　感情读诗,在理解诗意的基础上体会作者的感受,并能用连贯,正确的语言表述. 　　四,熟读成诵 　　采取小组竞赛,组内竞赛等不同方式背诵 　　五,检查反馈 　　检查背诵情况:个人感情背诵组内背诵小组竞赛等不同形式