2019-2020年五年级语文下册 第三单元 第14课《埃及的金字塔》教案设计 苏教版.docVIP

2019-2020年五年级语文下册 第三单元 第14课《埃及的金字塔》教案设计 苏教版 拓展内容： 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会8个生字，重点掌握“锥、曝、橇”三个字。 3、抓住课文重点，体会文章把工程的“宏伟”与“精巧”有机结合的方法。 课堂资源：通过具体的语言材料，感受古埃及人民的勤劳和聪明。 课时安排：3课时。 推荐阅读：网上科普知识。 预策划： 第 一 课 时 教 师 活 动 学 生 活 动 一、导入： 这是一篇借物写人的文章，课文着重介绍了埃及金字塔 外观宏伟、结构精巧的特点以及建造这个金字塔所采用的办 法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。 听老师讲了，同学们一定想目睹一下古埃及的金字塔， 今天这堂课老师就带你们来参观一下。 二、借助电教媒体，出示金字塔。让同学们感受一下金字塔 学生随便说说 的宏伟。 三、理清文章脉络： 1、默读课文。 2、课文一共有几节？（6节） 3、可分成几段？（4段） 学生可以同桌讨论，概括段意。 A、（1） 交代埃及金字塔所处的地理位置及概貌。 B、（2-3）介绍埃及金字塔的外貌和结构特点。 C、（4-5）介绍这宏伟而又精巧的金字塔是如何建造的。 D、（6） 金字塔是埃及的象征和古埃及人民智慧结晶。 4、分组读课文。 四、学习生字。 1、