2019-2020年五年级语文下册 红樱桃教案 教科版.docVIP

2019-2020年五年级语文下册 红樱桃教案 教科版 知识目标 有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。 能力目标 学习作者细致描写和具体描写的方法。 情感目标 培养学生塌实做人诚实劳动。 教学重点：有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。 教学难点：学习作者细致描写和具体描写的方法。 教学过程： 一、 介绍作者。 李永康 二、 探究新课 （1）、读课文，说说每一段都写了什么？把不懂的句子划出来。 （2）、读课文体会几次写红樱桃？以红樱桃为线索写了一件什么事？ （3）小组讨论，汇报。 （1） 第三自然段，找出第一次叫买红樱桃的描写人物的动作神态的句子。 （2） 第五自然段，找出第二次叫买红樱桃的描写人物的动作神态的句子。 （3） 第七自然段，找出第三次叫买红樱桃的描写人物的动作神态的句子。 三、 再读课文。 课文是通过几件意外的事来表现人与人之间的质朴情感的？课文为什么以红樱桃为题？ 四、 把你喜欢的语句抄写下来。 五、 作业 有感情地朗读课文，背诵课文 第二课时 知识目标 学会本课的8个生字和词语。 能力目标 有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。 情感目标 培养学生塌实做人诚实劳动。 教学重点：学会本课的8个生字和词语。 教学难点：有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。 教学过程： 一、导入新课： 上节课，我们体会了作者的思路，领会了作者的思想感情和表达方法。这节课，我们来学习生字和练习。 二、学习生字和词语积累。 出示生字 樱 垒 玛 鞠 篝 指导读音，注意字形，并能正确扩词。 三、 指导书写。 “垒”上下结构。 “概”左右结构。 四、指导学生抄写词语和句子。 五、课文是通过几件意外的事来表现人与人之间的质朴情感的？谈谈你的感受？ 六、有感情地朗读课文。背诵课文。 七、课文中的感叹号很多，找一找，读一读带感叹号的句子，体会感叹号有什么作用？ 阅读《课外读物》 第一课 八、 说一说当你看到红樱桃时的心情和想法? 附送： 2019-2020年五年级语文下册 红虾1教案 湘教版 教学目标： 1.理解课文，朗读课文，了解“插叙”的写作方法。 2.培养学生关爱他人的品质。 教学重点难点： 1.了解“插叙”的写作方法。 2.培养学生关爱他人的品质。 教具准备：课件 课时安排：1课时 教学过程: （一）导入. ? 1.同学们，今天老师给大家带来一幅油画--《向日葵》。 ? 第一次看见他就被它独特的气质所吸引。在我的眼中，它们不仅仅是一朵朵的向日葵，它更像是熊熊燃烧的火焰。 ? 也因为它，我第一次知道了凡高这个名字。 ? 2.简介凡高。 ? 凡高，1853年出生于荷兰一个牧师家庭他从27岁开始画画，在短短的十年间共绘画出了xx多幅作品。 ? 3.可就是这样一位伟大的艺术家，在他生前却一直过着极其贫困，极其潦倒的生活。 ??4.今天我们要学习的便是凡高生前的一个小故事，这个故事和他的一幅作品红虾有关,所以课文的题目就是红虾. （二）初读课文. ? 1.自由读，要求读准生字的音，边读边思考：课文讲了一件什么事？ ? 2.完成填一填。 （三）品读课文. ? 1.默读课文，划记让你感动的句子。 ? 品读6—8自然段。抓重点词体会感情朗读，教师指导。 ? 2.这5个法郎对于凡高来说，重要吗？从哪看的出？ ? 告诉学生什么叫插叙及其作用。 ? 3.还有哪一自然段也体现5个法郎的重要性？ ? 边做动作边读。 ? 4.小结。 ?? 就是在这样一种自身难保的情况下，凡高竟然还能对别人倾囊相助，你觉得他是一个什么样的人？ ? 5.带着这样的体会再读6、7、8自然段。（配乐读） ? 6.教师引读：四年后…… ? 7.凡高的绘画成就生前始终没有得到世人的认可，但他死后，他所留下的作品却成了我们整个世界仰之弥高的珍品。（理解仰之弥高） ? 8.让我们一起来看看这些仰之弥高的珍品吧！（课件） ? 9.没有人会想到，这幅当年售价仅5个法郎的静物画，若干年后，有人出价数千法郎购下它。 ?? 这幅小小的静物画上，几只红虾分外诱人。 ?? 讨论：作者为什么说这几只红虾分外诱人？ ?? 指名回答。 ?（四）小结. ?? 是他的善良温暖了世人，是他高尚伟大的人格打动了世人， ?? 再读课题，说说作者表面写这幅作品，实际上却是写什么？ 板 书 设 计： ??? 　 ?????????????????????? 18? 红虾 ????????????????作品：仰之弥高 凡高 ?????? 人品：高尚伟大 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！