2019-2020年五年级音乐下册 您好！大自然13教案 人音版.docVIP

2019-2020年五年级音乐下册 您好！大自然13教案 人音版 教学目标 1.通过两个题材内容——“田野”、“雪橇”，一种表现形式——合唱(听与唱)的学习，让我们从中集中体验一个文化主题——对大自然的赞美，进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂。2.《田野在召唤》与《我们的田野》是同题材内容，但音乐从不同视角展示了中外少年儿童沐浴在大自然中所表现出的不同情绪：一个活泼，一个优美。通过对作品的再创造与实践进一步加深了对音乐文化的理解。3.同一首《铃儿响叮当》，由于不同的版本产生的效果也不一样，从不同层面感受少年儿童们在大自然冬季的欢乐，初步体验音乐的变化发展带来的美感。 教学重难点 1.二声部合唱时的声部间平衡2.弱起位置的附点节奏教具准备 多媒体 教学过程 一、表演《田野在召唤》　　 1.谈话导入。　　 春游是大家都想的活动，因为能到大自然中去欣赏自然美。你们知道意大利的少年们是以怎样的心情去旅游？我们从意大利民歌《田野在召唤》中去感受一下。　　 2.聆听歌曲范唱。　　 设问：(1)你感受到歌曲怎样的情绪?　　 (2)歌曲的低声部有什么特点?　　 3.视谱，听教师范唱(奏)曲调(二个声部分别范唱或奏)。　　 (1)前8小节由两个乐句组成。　　 设问：这两个乐句在曲调上、在节奏上有什么特点？(包括高、低两个声部的进调。)在高声部哪里是“平行”，哪里是“上行”的走向？它们分别表达