2019-2020年五年级语文下册 龙的传人4教案 北师大版.docVIP

2019-2020年五年级语文下册 龙的传人4教案 北师大版 【教材分析】 这是一篇凝聚着强烈民族自豪感和爱国情感的文章，教材通过对龙的传说、龙在中国人心中的地位以及龙的象征意义的描述，赞颂了勤劳智慧的中国人民对自由完美的向往和追求，意在培养学生的民族自豪感、自信心。 【学情分析】 五年级学生已经具备了一定的阅读基础和搜集处理信息的能力，因此，教师在本课的学习中引导学生以读为主、读中感、读中悟，让学生在充分阅读和思考的基础上进行合作探究学习，在积极思考和交流中感受成功的快乐。 【教学目标】 1．有感情地朗读课文，理解课文内容，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。 2．学会本课生字词。 3．学习作者首尾呼应的表达方法。 【教学重点】 1．理解龙的象征意义，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。 2．学习作者首尾呼应的表达方法。 【教学准备】 1．教师：录音机录音带图片课件 2．学生：预习课文，查找有关资料。 【教学过程】 一、设疑激趣，导入课题 1．播放歌曲《龙的传人》，教师问： ①知道这首歌曲的名字吗？ ②关于龙，你都知道些什么？（教师组织学生用简短的语言交流课前搜集到的有关龙的资料。） ③谁知道歌词中的“龙的传人”指的是什么人？ 2．过渡：中国人为什么要自称是龙的传人呢？让我们一起到课文中去寻找答案吧！引入新课，板书课题。 【组织学生欣赏歌曲，交流课前通过读书、上网、看电视等多