2019-2020年五年级语文下册 活见鬼3教案 北师大版.docVIP

2019-2020年五年级语文下册 活见鬼3教案 北师大版 教学目标： 1. 会写趋、沾、踉、跄、愕5个生字，能利用工具书大体了解这些字的意思。 2. 初步了解文言文中的词意，结合工具书了解词语的意思，了解文言文译成现代文的方法，能尝试着通过先了解一些重点词语的意思，再理解全文的意思。 3. 引导学生初步感悟文言文与现代语言的不同之处，对照白话文读懂文言文。领悟文言文语言的凝练，吸收我国古文的精华，感受古代语言的优美。 教学重、难点：引导学生初步感悟文言文与现代语言的不同之处，领悟文言文语言的凝练，吸收我国古文的精华，感受古代语言的优美。 教学准备：课前搜索一些鬼故事，与同学交流。 教学时间：1课时 教学过程: 一、教师导言，引出课题。 在我国明朝时期，人们都信神信鬼，就在这个信神信鬼的年代，发生了一个故事，叫《活见鬼》（板书课题：活见鬼）。这个故事是冯梦龙写的，他是明朝时期的人，当然是一篇古文了。《活见鬼》 到底讲了什么? 请同学们自读课文。 二、初读课文，学习字词，疏通全文。 1. 先自由读课文，边读边画记生字和不认识的字。 2. 通过工具书或联系上下文学习生字，要求读准字音，认清字形，了解字义。 3. 教师点拨。 三、再读课文，理解句意，了解课文大意。 1. 先独立逐句自学全文，借助工具书或对照译文，尝试着先了解句中重点词语的意思，再理解全句的意思，全文的意思。 2.