2019-2020年五年级音乐下册 环球采风4教案 人教新课标版.docVIP

2019-2020年五年级音乐下册 环球采风4教案 人教新课标版 教学内容： 歌曲《卡普里岛》 教学目标： 1.学唱意大利民歌《卡普里岛》，认识并会使用D.C反复记号。 2.通过深入学习歌曲，表现出歌曲中欢快、优美不同部分的情绪，进一步培养学生的音乐表现力。 3.在感受、体验、理解歌曲的基础上，引导学生尝试对歌曲进行创造处理，进一步培养学生的音乐创造力。 教学重难点： 唱好歌曲，能表现出其中的音乐情绪 教学准备： 音乐磁带、意大利地图 教学过程： 一、导入 1.播放歌曲《我的太阳》。提问：这首歌曲的名字是什么？是哪个国家的歌曲？（设计意图：通过听意大利歌曲《我的太阳》，让学生走进意大利。） 2.播放歌曲《桑塔露琪亚》。让学生说出歌名及音乐情绪，并听辨其中伴奏乐器——意大利民族乐器曼陀林音色的特点。 （设计意图：让学生初步感受意大利的乐器曼陀林的音色，激发学生的兴趣。） 二、学习歌曲 1.师：当我们走进意大利，感受到它不仅仅是一个文明古国，它的音乐尤其是民歌也极富魅力，从刚才两首歌曲中我们感受到了奔放、热情、明朗的音乐情绪，接下来我们要学习一首意大利歌曲，让我们听一听这首歌曲带给我们什么情绪。 2.播放歌曲《卡普里岛》。听之前向学生提出问题：歌曲的演唱顺序是什么？播放过程中，教师指引学生看乐谱，直观的认识D.C发复记号的用法。（设计意图：初听音乐，从听觉入手，让学生带着问题去听，遵循