2019-2020年人教版一下《 左右》WORD教案 3.docVIP

2019-2020年人教版一下《 左右》WORD教案 3 【教学内容】 ?《义务教育课程标准实验教科书·数学（一年级下册）》第3~4页。 【素质教学目标】 知识教学点： 通过学生参与多种形式的数学活动，使学生经历建立“左、右”方位感的过程。 能力教学点： 能正确辨别“左、右”的位置关系，体验其相对性。 德育教学点： 使学生体会到生活中处处有数学。 【教学重点、难点】 ?正确辨别左、右的位置关系，体验其相对性。 【教具准备】 多媒体课件。 ?【教学过程】 ?一、创设情境，感知自身的左右 ?1．创设问题情境。 ?师：小朋友，今天××小朋友课间能够主动帮助同学做事，让我们用热烈的掌声，对他的表现给予表扬。 ?问：同学们，我们刚才是用什么拍掌的？ ?2．体验左右。 ?（1）请伸出你的右手，再伸出你的左手。 ?（2）看一看。 ?师：请同学们看一看自己灵巧的双手。 ?（3）说一说。 ?师：谁来告诉大家，在生活中，你常用右手做什么？左手做什么？ ?教师小结：左手和右手是一对好朋友，配合起来力量可大了，可做许许多多的事情。同学们看一看自己的身体，还有这样分左和右的好朋友吗？ ?学生边指边说。 ?师：我们身上像左手、右手这样的好朋友可真不少呀！这节课我们就来认识左右。（板书课题：左、右） ?3．小游戏。 ?师：下面我们来做个机器人的游戏。我做遥控器，同学们做机器人，我发布指令，比一比哪个机器人做得又