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讨论国际汉语教师标准指导下的布隆迪大学孔子学院志愿者自身素质发展 　　一、《国际汉语教师标准》内容简评 　　为促进国际汉语教育，提高国际汉语教师的专业素质和教学水平，培养出大批合格的汉语教师，满足世界各地日益增长的汉语学习需求，国家汉办组织研制并颁布了《国际汉语教师标准》。《国际汉语教师标准》通过对国际汉语教师所需知识，能力和素质的全面描述，旨在建立一套完善、科学、规范的教师标准体系，为国际汉语教师的培养、培训、能力评价和资格认证提供依据。 　　1、汉语教学基础 　　包括” 具备汉语交际能力” 和” 具备基本的汉语语言学知识和语言分析能力”“了解汉语学习基本原理”“熟悉语言教学基本原则与方法”几个主要标准，规定了教师应具备的基本教学技能与语言交际能力。 　　在” 基本教学技能” 方面：教师应具备汉语语言学的基本知识、基本的汉语语音、词汇、语法和汉字的分析能力;了解第二语言习得的基本概念和主要理论、第二语言学习的基本过程、第二语言学习的主要影响因素;熟悉第二语言教学的一般原则，并具有将其与汉语教学实践相结合的意识和能力且熟悉第二语言教学的主要方法 　　2、汉语教学方法 　　包括“掌握汉语教学的基本原则与方法”“掌握汉语语音、词汇、语法和汉字教学的基本原则，方法与技巧，了解汉外语言主要异同，并能进行有针对性的教学。”“掌握汉语听、说、读、写教学的特点、目标、