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《国际金融学》教学大纲 （International Finance） 制定单位：金审学院 制 定 人：陈冰 审 核 人：刘银凤 编写时间：2015年11月1日 课程说明 一、课程概述 （一）课程属性及课程介绍 国际金融学是以本课程的主要内容个第一，开放经济条件下对外经济活动的基本概念和对外活动的账户，以及由此导致的外部均衡和内部均衡的冲突。这是国际金融学的逻辑起点和主题。第二，开放经济条件下内外均衡的核心变量汇率。具体讨论均衡汇率的决定、汇率变动的影响，以及汇率管制和干预的方法。第三，国际金融市场短期金融资本流动以及由它触发的汇率和货币危机、危机的化解和防范。第四，国际协调内外均衡的国际协调问题具体如国际货币体系、区域性货币同盟等。1. 如何知道、描述或统计一国的国际经济交往状况？——国际收支平衡表 2. 什么样的国际经济交往状况是正常的？ ——国际收支平衡问题 3. 影响国际收支平衡的因素有哪些？或者说国际收支是如何决定的？或者说经济的内外均衡是如何实现的？——国际收支理论 4. 要不要、如何调节国际收支的不平衡？或者说如何实现内外的同时均衡？——经济政策理论 5. 外汇是如何交易的？——外汇交易实务 6. 汇率是如何决定的？——汇率理论 7. 什么因素导致汇率变动？汇率变动又产生什么影响？——汇率变动问题 8. 国家需要不需要、如何对外汇进行管理？ ——外汇管制与国际储备 9. 国际资金的融通渠道有哪些？ ——国际金融市场与国际资本流动 10. 世界各国之间是如何协调它们的涉外金融活动的？——国际货币体系与国际金融机构 （二）教学目标 通过本课程的学习，培养学生从国际金融视角独立分析经济问题的能力，一方面，在原有经济学理论基础上加强学生国际金融理论的学习，提高学生逻辑思辨能力，期达到能够对国际经济与金融事件作出基本判断和分析。另一方面，通过对国际金融业务的了解，掌握外汇交易、国际融资和外汇风险防范的基本业务知识与技能 财经类院校经济学类本科生。 （四）先修课程与后续课程 本门课程的先修课程：《微观经济学》、《宏观经济学》、《货币银行学》。 后续课程包括《外汇理论与实务国际金融管理学国际结算国际银行业务 （一）课程的重点、难点 《国际金融学》课程以马克思主义和邓小平理论为指导，以中国社会主义市场经济建设实践为主要依托，研究的是开放经济条件下的货币经济学。具体讲：国际金融学是在开放经济条件环境中，以有限的可用资源尽可能提高自身福利的理性个人选择这个基础假设出发，在多种货币为主要约束条件下，研究一个经济主体如何在维持内部均衡和国际均衡的同时可以达到外部均衡的政策和市场力量。 关于国际金融学课程的重点是外部均衡（或国际收支均衡）和汇率均衡。关于外部均衡，我们重点强调：在内部均衡同时实现基础上的外部均衡、在保持国际均衡基础上的外部均衡、国际收支的现在及未来之间的有跨时性质的外部均衡和具有微观经济基础的外部均衡。关于汇率，我们重点强调：如何通过汇率机制来实现一国经济相对于世界经济的国际收支平衡，以及促进该国的经济增长，并且避免货币危机的出现。同时我们强调汇率制度安排之间的均衡。 由于国际金融中的国际收支均衡和汇率均衡至今没有在理论和实践上达成共识，涉及面广，变动快，因此，如何理清学科的体系，指导学生掌握基本的理论模型、基本知识，并能运用这些模型和知识分析实际问题，提高解决问题的能力，难度很大。 （二）解决重点和难点的办法： 1．改革现行教材中的板块式的内容结构，明确的研究对象和贯穿全书的逻辑主线，教学内容安排上强调用微观行为解释开放经济中的宏观金融现象，在国际金融分析框架中引入了跨期分析模型；突出国际金融学科内容之间的逻辑性和历史性的统一；注重国际金融学基本知识和基本理论的应用性。例如，介绍国际金融原理的实证情况，设计复习题和应用题等。 2．教师授课时紧扣重点和难点，深入浅出，注意归纳总结，并采用启发式教学，提高学生分析问题、解决问题的能力。 3．应用多媒体技术，开展直观形象化教学，化解难点，加大课堂教学信息量。更重要的是利用多媒体模拟国际金融活动的决策过程，解决国际金融知识的更新和内容的动态性。 4．加强课后辅导，为学生答疑解惑，并对学生加强学习方法的指导。 5．开展网络教学和辅导，为学生自主学习提供丰富的教学资源。 三、学时要求与分配 （一）总学时要求 本课程对金融、国贸专业必修计划16周，周课时3，共48课时。 （二）学时分配 周别 授课 次数 授课章节与内容摘要 教学 时数 备注 1 2 导论 课程介绍、教学目标、考核办法与要求、国际金融学概念及研究前沿 第二章 国际收支 第一节 国际收支 第二节 国际收支平衡表 4 2 1 第三节 国际收支的不平衡问题 2 3 2