社会学方法-方式之实验研究报告.ppt

* Lecturer: Xingfu ZHANG, Ph.D. 社会学-研究方法 研究方式之实验研究 实验研究是一种旨在揭示自变量与因变量之间因果关系的可控制的研究方法。 实验研究是研究者根据一定的研究目的选择一组研究对象，人为地改变与控制某些因素，通过观察其后果对社会事实或现象获得认识的一种方法。 实验的逻辑 如果我们根据某种理论命题得到两个变量之间存在因果联系的假设，或者我们根据经验事实和主观判断，推测现象X是造成现象Y的原因，即： X→Y。为了证明这一假设，我们首先观察Y的变化情况。即先测量在没有受到X的影响之前Y的情况如何，然后，通过操纵某些条件，引入实验刺激，即X，接着再对引入X以后Y的情况进行测量，并比较前后两次测量的结果。如果前后两次的情况发生变化，则可以初步认为X是导致Y变化的原因，即检验了X→Y。这是实验研究最基本的分析逻辑。 测量因变量Y 引入自变量X 再测量因变量Y 结果1 结果2 比较 实验的要素 自变量：是实验中的刺激因素，是有待检验的、引起因变量变化的原因。实验中的自变量通常是二分变量，即它通常只有两个取值：有和无。 因变量：是一种由自变量所引起的状况，它是研究的关键点，是要被解释的现象。 实验的要素 实验组和控制组 在实验研究中，为了验证因变量的变化确实是由自变量引起的，我们通常把实验对象分为两组。其中，接受自变量刺激的一组对象叫做实验组；而不接受自变量刺激的一组叫做控制组。 设置控制组的主要目的，是为了将研究本身对实验对象的影响，与实验刺激的影响区分开来。 实验的要素 观察值：即实验结果或因变量值。 前测与后测：在实施实验刺激以前对实验对象进行的测量称为前测。而在实施实验刺激后对他们的测量成为后测。 前测和后测的方法有多种，其中比较常用的是问卷调查，主要侧重于对实验对象主观因素的测量，当然，并非所有的测量都局限于问卷调查。 实验须满足的条件 1．有变量之间因果关系的假设 2．自变量须能够很好地被“孤立”——即与其它影响因素很好地隔离开 例：电视节目对儿童行为的影响 电视节目与家庭影响，学校影响，同龄群体的影响 3. 自变量须是可以改变和容易操纵的 例：念过大学的人的收入是否高于未受过大学教育的人 不适合。因我们没有条件或能力改变人们上大学的决定。你可以比较上过和未上过大学的群组的平均收入，但这已不是实验了。 4．实验程序和操作须能够重复进行 5．须有高度的控制条件和能力 对实验对象和参与实验的人员 对实验环境 实验研究的基本程序 基本的实验设计分类 * Lecturer: Xingfu ZHANG, Ph.D.